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【題目】下圖甲、乙、丙分別是目的基因、質粒載體、重組DNA(重組質粒)的三個示意圖,限制酶有BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。要獲得理想的可表達目的基因的重組DNA,最佳的限制酶組合方式是

A. EcoRⅠ切割目的基因和質粒載體

B. BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和質粒載體

C. BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和質粒載體

D. EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和質粒載體

【答案】D

【解析】

本題以圖文結合為情境,考查學生對生基因工程的基本操作程序的相關知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。

依題意并分析圖示可知:只有用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和質粒載體,在構建的重組DNA(重組質粒)中,RNA聚合酶在插入目的基因上的移動方向才與圖丙相同,A、B、C均錯誤,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在特異性免疫中,吞噬細胞能攝取和處理病原體,并傳遞抗原。下圖為體液免疫的部分過程,圖中MHC-Ⅱ分子是一類主要組織相容性復合體,能與抗原(圖中的a)形成抗原-MHC復合體,移動到細胞的表面。下列敘述正確的是(  )

A. 圖中a能被漿細胞特異性識別

B. 炎癥反應時,吞噬細胞發揮與圖中相同的作用

C. 共有3種細胞器與MHC-Ⅱ分子的合成、加工、運輸過程有關

D. 圖中②被活化后能產生白細胞介素-2促進致敏B細胞的分裂分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關于實驗的描述,正確的是(
A.利用光學顯微鏡可觀察到細胞中的各種生物大分子
B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料
C.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變為紫色
D.脂肪的鑒定中發現滿視野都呈現橘黃色,于是滴1~2滴體積分數為50%的生理鹽水洗去多余染液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家在人體快速分裂的活細胞(如癌細胞)中發現了DNA的四螺旋結構。形成該結構的DNA單鏈中富含G,每4個G之間通過氫鍵等形成一個正方形的“G-4平面”,繼而形成立體的“G~四聯體螺旋結構”(圖)。下列敘述正確的是

①該結構是沃森和克里克首次發現的②該結構由一條脫氧核苷酸鏈形成③用DNA解旋酶可打開該結構中的氫鍵④該結構中(A+G)/(T+C)的值與DNA雙螺旋中的比值相等

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對酶的表述,科學而準確的是:(

A.酶只能在細胞內發揮其催化作用B.大多數的酶是蛋白質,少數的酶是RNA

C.酶可以為化學反應提供活化能D.高溫處理后不改變酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級,m1、m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請據圖作答:

(1)圖甲中,m1表示的能量形式分別為________,通常情況下,位于營養級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ,主要原因是能量在各營養級之間的傳遞具有_______的特點。

(2)圖乙中,若A表示圖1中營養級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示_________________,C表示______________________.若圖甲中營養級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,則該系統營養級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________________(用圖中所給字母的表達式表示)。

(3)若圖甲中營養級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各只有一種生物甲、乙、丙,構成食物關系如圖.若甲能量的1/4直接提供給丙,則要使丙能量增加8kJ,至少需要消耗甲的能量是_____kJ。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于內環境穩態調節的描述不正確的是(
A.通過人體自身調節實現
B.包括水和無機鹽平衡的調節
C.包括pH的調節,血糖的調節
D.免疫調節不屬于內環境穩態調節的范疇

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【題目】如圖是泡菜的制作及測定亞硝酸鹽含量的實驗流程示意圖,下列說法錯誤的是( )

A. 制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜,原因是它們所含亞硝酸鹽的含量低

B. 泡菜風味形成的關鍵在于調味料的加入

C. 制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質量比為4:1

D. 泡菜發酵的微生物主要是乳酸菌,其代謝類型是異養兼性厭氧。

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【題目】青蘋果汁遇碘顯藍色,熟蘋果汁能與斐林試劑反應產生磚紅色沉淀,這說明(
A.青蘋果中含淀粉不含糖類
B.蘋果成熟時淀粉水解為還原糖
C.熟蘋果中只含糖類不含淀粉
D.蘋果成熟時單糖聚合成淀粉

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