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利用X射線人工誘導細胞進行基因突變和利用秋水仙素誘導多倍體形成時，X射線和秋水仙素分別作用于細胞周期(　　)

A．均為前期	B．均為間期
C．前者為前期，后者為間期	D．前者為間期，后者為前期

解析試題分析：基因突變發生間期DNA復制時期，故X射線作用于間期，秋水仙素作用于與前期抑制紡錘體形成，導致已經分離的染色體無法平均分配到2個子細胞，D正確。
考點：本題考查育種相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構能力。

練習冊系列答案

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下列有關圖中所示的遺傳信息傳遞過程的敘述，正確的是 ( )

A．DNA復制、轉錄過程中遵循堿基互補配對原則，翻譯過程中不存在堿基互補配對

B．核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯過程

C．病毒復制過程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線表示

D．DNA復制、轉錄及翻譯的原料依次是核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關于核酸的敘述，正確的是（　　）

A．只有細胞內的核酸才是攜帶遺傳信息的物質

B．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的

C．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

D．用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是（　　）
①黏菌　②酵母菌　③藍細菌　④大腸桿菌　⑤乳酸桿菌

A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法。下列有關說法不正確的是（）

A．方法①和③的育種原理都是基因重組，但采用方法③引起的變異是定向的

B．方法②誘導單倍體的過程中，細胞全能性的表達與植物激素密切相關

C．方法③可將抗病基因直接導入葉肉細胞，使其與細胞中的DNA分子整合

D．上述三種育種方法都沒有培育出新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某生物的基因型為AaBB，通過下列技術可以分別將它們轉變為以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。則下列排列正確的是 (　　)
A．誘變育種、轉基因技術、花藥離體培養、多倍體育種
B．雜交育種、花藥離體培養、轉基因技術、多倍體育種
C．花藥離體培養、誘變育種、多倍體育種、轉基因技術
D．多倍體育種、花藥離體培養、誘變育種、轉基因技術

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某農科所通過如圖所示的育種過程培育成了高品質的糯小麥。下列有關敘述正確的是（　　）