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用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細胞裝片.當成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示.圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野,如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡,下列說法正確的是(  )
A、b條件下比c條件下看到的細胞數多
B、a條件下視野的亮度比d條件下大
C、a條件下可能觀察不到細胞
D、由d條件轉變為C條件下觀察時,應先將裝片向左下方移動
考點:細胞觀察實驗
專題:
分析:分析甲圖:甲圖表示物鏡與載玻片之間的距離,物鏡的鏡頭越長,其放大倍數越大,與玻片的距離也越近,反之則越遠.顯微鏡的放大倍數越大,視野中看的細胞數目越少.
分析乙圖:圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野,細胞位于視野的右上方.
解答: 解:A、物鏡的鏡頭越長,其放大倍數越大,物鏡與載玻片的距離越近,且顯微鏡的放大倍數越大,視野中觀察到的細胞數目越少,因此b條件下比c條件下看到的細胞數少,A錯誤;
B、物鏡的鏡頭越長,其放大倍數越大,物鏡與載玻片的距離越近,且顯微鏡的放大倍數越大,視野越暗,因此a條件下視野的亮度比d條件下小,B錯誤;
C、細胞位于視野的右上方,而高倍鏡下觀察到的是低倍鏡視野中央的一小部分,因此a條件下可能觀察不到細胞,C正確;
D、由d條件轉變為c條件下觀察時,應先將細胞移到視野的中央,由于顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像,乙圖細胞位于視野的右上方,因此要想將其移到視野的中央,還應向右上方移動,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查細胞觀察實驗,重點考查顯微鏡的相關知識,要求考生掌握顯微鏡的成像原理,明確物鏡的放大倍數與其長度的關系,再根據題干要求,結合圖中物鏡與玻片的距離,選出正確答案,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列情形中,兩種生物種群間的競爭最為激烈的是(  )
A、一個種群比另一個種群大得多
B、一個種群以另一個種群為食
C、兩個種群生活在相同的空間內
D、兩個種群的生態位互相重疊

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞中合成蛋白質的示意圖,相關說法不正確的是(  )
A、該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質
B、②③④⑤的最終結構各不相同
C、該過程的模板是mRNA,原料是氨基酸
D、合成①的場所在細胞核,⑥的合成與核仁有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物產生頂端優勢的原因是(  )
A、頂芽營養比側芽充足
B、頂芽接受陽光充足,有利于進行光合作用
C、頂芽產生的生長素多,促進生長
D、頂芽產生的生長素向下運輸,積累在側芽部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

在膝跳反射的反射弧中,效應器是指(  )
A、肌肉
B、傳出神經末梢和它所支配的肌肉
C、腺體
D、傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中水的敘述,正確的是(  )
A、自由水可作為反應物參加化學反應
B、結合水運輸養料和代謝廢物
C、自由水是細胞結構的重要成分
D、結合水是良好的溶劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中,在動物體內具有儲能作用的是(  )
A、核酸B、淀粉C、纖維素D、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是對某植物進行光合作用研究的實驗結果.圖中a、b、c代表溫度,且a>b>c;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度,且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ.請回答:
(1)本實驗的目的是研究
 
等因素對光合作用速率的影響.
(2)a、b、c中,一定超過了最適溫度的是
 
;Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ中,最接近最適CO2濃度的是
 

(3)圖中,曲線反映了該植物的
 
(填“真”“凈”)光合作用強度.判斷的理由的
 
.如果要判斷在CO2濃度為Ⅱ、光照強度為P、溫度為a的條件下,該植物白天是否能夠生長,還需要獲得怎樣的實驗數據?
 

(4)如果要探究在溫度為b時,該植物光合作用所需的適宜CO2濃度,還需要保持
 
相同且適宜,并在適當范圍內設置
 
進行實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

東北三寶之一的人參,素有“七兩為參,八兩為寶”的美譽.但由于農民的不合理種植,造成施用氮肥的人參,狀如水蘿卜,竟然捆成捆銷售!嚴重傷害了外商對中草藥的信心,沖擊了東北的中草藥市場.對以下敘述你認為正確的是(  )
A、氮元素參與構成蛋白質,主要存在于蛋白質的R基中
B、氮元素不僅參與葉綠素組成,也是核酸?脂肪等多種物質的構成元素
C、無論是大量還是微量元素,對維持生物體的生命活動都起非常重要的作用,施肥不能盲目
D、這一事實告訴農民,人參不需要氮肥,應禁止氮素的供應

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