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【題目】下圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時期核DNA分子數的變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和核DNA的數量關系。有關敘述不正確的是

A.有絲分裂過程中不會出現如圖4中d所示的情況

B.圖4中a可表示有絲分裂后期,b可對應有絲分裂前期或中期

C.處于圖3中BC段的是圖1所示細胞,完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期

D.圖1所示細胞中有4條染色體,8個DNA分子;圖2 所示細胞中共有0條姐妹染色單體

【答案】C

【解析】

試題分析:由圖分析可知圖4中d是染色體是DNA的兩倍,這是不可能出現的,故A正確。圖4中的a代表染色體數和DNA數相同,且是正常細胞的兩倍,所以是有絲分裂后期。bDNA數是染色體數的兩倍,說明是有絲分裂前期或中期,故B正確。處于圖3BC段說明DNA數目加倍,是有絲分裂前期,中期和后期,圖1表示有絲分裂中期,CD段下降是因為一個細胞分成兩個子細胞,是在細胞分裂末期,故C錯誤。圖1中有4條染色體,8個DNA分子,如2是有絲分裂后期沒有染色單體,故D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化過程,下列敘述正確的是

A過程①和②都只能發生在缺氧條件下

B過程①和③都發生在酵母細胞的線粒體中

C過程③和④都需要氧氣的參與

D過程①~④所需的最適溫度基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某醫生向學員分析了下列兩種遺傳疾病(其中一種是伴性遺傳,常染色基因用A,a;性染色體用B和b表示)的系譜圖,如下圖。

請據圖回答:

1甲為____染色體____性遺傳;乙____染色體____性遺傳。

2據圖分析Ⅱ-8基因型____ _____ ;Ⅱ-5為純合體的概率為______________。

3如果Ⅲ-10和Ⅲ-11婚配,所生子女中發病率為_____________;只得一種病的概率是__________。同時患兩病的概率______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸熵RQ=釋放二氧化碳體積/消耗的氧氣體積表示生物用于有氧呼吸的能源物質的不同。測定發芽種子呼吸熵的裝置如圖。關閉活塞,在25 ℃下經20分鐘讀出刻度管中著色液滴移動距離。設裝置1和裝置2的著色液滴分別向左移動x mm和y mm。下列說法錯誤的是

A.若測得x=180 mm,y=50 mm,則該發芽種子的呼吸熵是1.28保留兩位小數

B.若發芽種子僅進行有氧呼吸,且呼吸熵小于1,則分解的有機物可能為脂肪

C.為使測得的x和y值更精確,還應再設置對照裝置

D.若呼吸底物是葡萄糖,且測得x=300 mm,y=-100 mm向右移動了100 mm,則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的摩爾比值是1∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究所對一逐漸退化的草場進行調查,發現草場退化原因主要有:一是一種名為大沙鼠的草原鼠入侵了草原,并己成災:二是牧民為快速致致富,其放牧量超載。 回答下列問題:

1為確定合理的放牧量該研究所采用樣方法對某種優質牧草進行種群密度調查,為減小調査的誤差應注意 、樣方大小適宜和取足夠多的樣方。

2為了有效滅鼠,該研究所對該鼠群進行了長期的追蹤調査,結果如下圖實線所示。

圖中AE走勢的曲線表示在 條件下大沙鼠種群的增長曲線。如果大沙鼠遷入時的種群數量為a,而且每繁殖一代種群數量比原來增加m倍,則在此條件下繁殖n次以后,種群數量為

圖中BD段走勢不同于BE段走勢的原因是

大沙鼠遷入該草琢后出生率大于死亡串對應的時間段是圖中

3為了防治大沙鼠的危害,提高草原上牛、羊等的牲畜產品的產量,該研究所通過引入鼠的天敵來降低該鼠群的K值。從能量流動的角度分析,該措施的實踐意義是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某種限制性內切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點,如圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷,則會產生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段。現在多個上述線性DNA分子,若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷,則從理論上講,經該酶切后,這些線性DNA分子最多能產生長度不同的DNA片段種類數是

A3 B4 C9 D12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是科學家利用供體生物DNA中的無限增殖調控基因,制備單克隆抗體的過程。下列相關敘述錯誤的是

A經限制酶處理后的目的基因與載體的黏性末端相同

B經特定抗原免疫的B淋巴細胞

C此種制備單克隆抗體的方法涉及轉基因及動物細胞融合技術

D經檢測和篩選后的,既能無限增殖又可分泌單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經中樞依次位于( )

A.脊髓、大腦、大腦 B.腦干、脊髓、大腦

C.大腦、脊髓、大腦 D.脊髓、脊髓、腦干

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為桑基魚塘的物質和能量交換模式圖,據圖回答:

1該生態工程屬于 1分生態工程應用的實例,體現了______選答兩項等生態工程的基本原理。

2通過現代生物技術可提高傳統生態工程的效益,如要通過基因工程培養抗病甘蔗,核心的步驟是 ,然后通過______技術將導人了目的基因的甘蔗細胞培養成植株。若要檢測目的基因是表達相應的蛋白質則可以用______技術進行檢測。

3為大量繁殖良種豬,首先要對母豬進行______處理,以獲得更多的良種豬卵母細胞,與經過______處理的良種豬精子進行體外受精。再將早期胚胎移植到本地母豬體內發育成小豬。

4該生態系統的建立既能使人們獲得了經濟效益,又減少了環境污染,原因是

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