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【題目】構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是（ ）

A. 蛋白質(zhì)和糖類 B. 蛋白質(zhì)和糖脂

C. 糖類和磷脂 D. 磷脂和蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】

本題考查的是細(xì)胞膜的有關(guān)內(nèi)容。細(xì)胞膜的成分為，磷脂約占50%，蛋白質(zhì)約占40%，糖類約占25-10%。故構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)。故本題選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的某細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體、10個(gè)DNA分子，且各染色體的大小形態(tài)均不相同，細(xì)胞膜開始縊裂，則該細(xì)胞

A. 處于有絲分裂中期 B. 處于有絲分裂前期

C. 處于減數(shù)分裂中期 D. 處于減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)此提出以下結(jié)論，你認(rèn)為正確的是

A. 光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B. 溫室栽培該蔬菜時(shí)白天的溫度最好控制在35℃左右

C. 若晝夜溫度都維持在35℃，則該蔬菜體內(nèi)的有機(jī)物含量將保持不變

D. 陰影部分表示蔬菜的有機(jī)物積累量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某男性紅綠色盲患者，他的岳父表現(xiàn)正常，岳母是色盲，對(duì)他的子女表現(xiàn)型的預(yù)測(cè)，正確的是

A. 兒子和女兒全部正常 B. 兒子患病，女兒正常

C. 兒子正常，女兒患病 D. 兒子和女兒都可能出現(xiàn)患者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)與蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性無(wú)關(guān)（ ）

A. 氨基酸的種類和數(shù)目不同 B. 氨基酸的排列順序不同

C. 構(gòu)成各蛋白質(zhì)的化學(xué)元素不同 D. 肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一食物網(wǎng)．若要使丙體重增加x，已知其食用的動(dòng)物性食物（乙）所占比例為a，則至少需要的生產(chǎn)者（甲）的量為y，那么x與y的關(guān)系可表示為（ ）
A.y=90ax+10x
B.y=25ax+5x
C.y=20ax+5x
D.y=10ax+10x

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)根據(jù)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲、乙可能是下列_____種細(xì)胞．

A．玉米的葉肉細(xì)胞B．酵母菌C．藍(lán)藻D．洋蔥根的分生區(qū)

（2）物質(zhì)通過(guò)圖丙中結(jié)構(gòu)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，均與其上的_____（填字母）成分有關(guān)．圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，體現(xiàn)了其_____的功能．

（3）圖中細(xì)胞由C、H、O組成的多糖是_____和_____．

（4）研究細(xì)胞膜通常選擇哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞，而不選擇該細(xì)胞的主要原因是成熟的紅細(xì)胞_____．

（5）圖甲形成的組織_____（填“是”或“不是”）很理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料，原因是_____．

（6）若圖甲、乙表示是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：
（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是kJ．
（2）欲使C增加3kg，至少需A增加kg．
（3）如圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分示意圖 ①圖中A表示 ， B表示 ， 除了圖中所示，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分 ．
②從圖中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次

A. 一個(gè)池塘中所有的魚 B. 草履蟲 C. 一只小貓 D. 生物圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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