小學學習好幫手系列答案
小學同步三練核心密卷系列答案科目：高中生物 來源：2012-2013學年遼寧省朝陽縣柳城高級中學高二上學期期末考試生物卷（帶解析） 題型：單選題
與神經調節相比，體液調節的特點是 （ ）
| A．調節準確、快速 | B．通過體液運送調節物 |
| C．調節物都由內分泌腺產生的 | D．調節作用范圍局限 |
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年云南省高二上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）為了更好地揭示人體生理功能的調節機制，可用猴進行科學實驗（如圖）。請回答下列問題：
（1）實驗猴右手指受到電刺激時，會產生縮手反射。在此反射的反射弧中，神經沖動是 向傳遞的。頭部電極刺激大腦皮層某區域引起猴右手運動，其興奮傳遞過程是：中樞興奮→傳出神經興奮→神經末梢釋放 → →后膜電位變化→右手部肌肉收縮。若某動物離體神經纖維在兩端同時受到刺激，產生兩個同等強度的神經沖動，兩沖動傳導至中點并相遇后會 。
（2）實驗猴受到寒冷刺激，皮膚溫度感受器興奮，經傳入神經引起 興奮，導致 分泌增加，機體產熱增多以維持體溫穩定。
（3）實驗猴對屏幕上呈現的某些影像會產生明顯的應激反應。在受到多次此類影像刺激后，猴出現應激性高血糖癥。產生這一結果的直接原因是 導致了糖代謝異常。
（4）猴大腦皮層下的某區域出現病理性損傷后，表現為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測腦內 區域被損傷，引起了 缺乏。
（5）與神經調節相比，體液調節的特點是作用更 。
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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省湖州市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
與神經調節相比，體液調節的特點是
A．調節準確、快速
B．通過體液運送調節物
C．調節物都由內分泌腺產生的
D．調節作用范圍局限
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科目：高中生物 來源：2013屆福建省晉江市高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題
與神經調節相比，體液調節的特點是（ ）
A．調節準確、快速 B．通過體液運送調節物
C．調節物都是由內分泌腺產生 D．作用時間較短
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