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【題目】基因工程等生物高科技的廣泛應用,引發(fā)了許多關于科技與倫理的爭論。有人歡呼,科學技術的發(fā)展將改變一切;有人驚呼,它將引發(fā)道德危機。對此,我們應持的正確態(tài)度是

①摒棄現有的道德規(guī)范,推動科技發(fā)展、诎l(fā)揮道德規(guī)范的作用,限制負面效應、劭萍嫉陌l(fā)展必須以現有道德規(guī)范為準繩、苷{整現有道德規(guī)范,適應科技發(fā)展

A. ①② B. ②③

C. ③④ D. ②④

【答案】D

【解析】試題分析:對題干分析,我們應該從正反兩面來看待問題,所以D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中正確的是( )

A. 線粒體是唾液腺細胞中唯一產生二氧化碳的場所,抑制其功能會影響胞吐作用

B. 人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞均能進行有氧呼吸合成 ATP

C. 唾液淀粉酶的最適溫度是37 ℃ ,如果溫度從 100 ℃ 降低到 37 ℃ ,該酶的活性可增強

D. 質壁分離過程中水分子的移動是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體動物的某細胞內含6條染色體、6DNA分子,且細胞膜開始縊縮,則該細胞

A將形成配子

B正在發(fā)生基因自由組合

C處于減數第二次分裂中期

D此時的染色體數是正常細胞的2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組研究了某地的兩個湖泊。這一地區(qū)有時會發(fā)洪水。每個湖中生活著兩種相似的魚:紅褐色的和金黃色的。他們不清楚這兩種魚之間的關系,于是作出兩種假說,如圖所示。

(1)在假說甲中,湖泊Ⅰ中的紅褐色魚和金黃色魚這兩種魚的祖先是_________________。

(2)假說甲中湖泊Ⅰ和湖泊Ⅱ會形成金黃色魚和紅褐色魚的原因是灰色魚通過________形成金黃色魚和紅褐色魚,并通過________,適應環(huán)境的金黃色魚和紅褐色魚生存下來,而不適應環(huán)境的灰色魚被淘汰。

(3)在假說乙中,湖泊Ⅰ中原來的魚是金黃色魚,湖泊Ⅱ中原來的魚是紅褐色魚,由于________________________________的原因而形成現在湖泊Ⅰ、Ⅱ中的兩種魚。利用DNA分析能較快判斷兩種魚之間的親緣關系。如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚與________________親緣關系最近,則這一證據能有效支持假說甲。

(4)根據現代生物進化理論,如果湖泊Ⅱ中的紅褐色魚和金黃色魚之間繁殖季節(jié)不同,說明它們之間已產生了________________________________。

(5)依據現代生物進化理論,________決定生物進化的方向。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真核生物DNA的結構(圖甲)及發(fā)生的生理過程(圖乙),請據圖回答問題:

(1)圖甲為DNA的結構示意圖,其基本骨架由______________________(填序號)交替排列構成。

(2)圖乙為___________過程,發(fā)生的場所主要為___________,發(fā)生的時期為___________

(3)從圖示可看出,該過程是從___________(填“一個”或“多個”)起點開始復制的,圖中所示的酶為___________酶,作用于圖申中的___________。(填序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設在水稻農田生態(tài)系統(tǒng)中的生物有水稻、雜草、食草昆蟲、食蟲鳥、細菌和真菌等。下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動分析模式圖。

請回答有關生態(tài)學的問題:

(1) 此水稻農田生態(tài)系統(tǒng)的消費者是__________________。

(2) 圖中的“能量輸入”的總量是__________________,營養(yǎng)級包括____個。“能量散失”主要指各營養(yǎng)級通過呼吸作用散失的______能,因而能量流動具有___________特點。

(3)下圖是分析第二營養(yǎng)級的“能量儲存”部分的傳遞過程,其能量傳遞方向有兩個,請在下圖中補充完整。

__________

(4)福壽螺原產于南美洲亞馬遜河流域,始初由巴西引入我國進行人工養(yǎng)殖,后來福壽螺在野外迅速增殖蔓延,其中主要原因是___________________________________________。

(5)若福壽螺侵入水稻農田生態(tài)系統(tǒng),會瘋狂吞噬水稻等作物,導致生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性下降。為了防治水稻田中的福壽螺,農戶在水稻田里放養(yǎng)鱉。鱉可以吃掉稻田中的草籽、害蟲等,對水稻來說不需要除草、施肥和用藥。由此推測,鱉處于第________營養(yǎng)級,從生態(tài)學原理上分析,這種做法的優(yōu)點有_______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不屬于目的基因與運載體結合過程的是

A用一定限制酶切割質粒露出黏性末端

B用同種限制酶處理目的基因露出黏性末端

C將目的基因導入到受體細胞中進行擴增

D用DNA連接酶將目的基因和質粒連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的高桿(H)對矮桿(h)為顯性,F有若干H基因頻率不同的玉米群體,在群體足夠大且沒有其他因素干擾時,每個群體內隨機交配一代后獲得F1。F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關系如圖。下列分析錯誤的是( )

A. 0<p<1時,親代群體都可能只含有純合體

B. 只有p=b時,親代群體才可能只含有雜合體

C. p=a時,顯性純合體在F1中所占的比例為1/9

D. p=c時,F1自交一代,子代中純合體比例為5/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果人體組織細胞膜上缺乏胰島素受體,則可能導致( 。

胰島素分泌量

細胞攝取血糖速率

血糖水平

A

增加

減緩

過高

B

正常

減緩

過低

C

增加

加速

過高

D

減少

加速

過低

A. A B. B C. C D. D

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