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【題目】下表是對甲、乙兩種高等植物的實驗設計(溫度和CO2濃度等條件均適宜)所測得的相關數據。請分析表格數據回答下列問題:

[注]光照強度單位:klx;C02吸收量或釋放量單位:mg/(100cm2·h)

(1)本實驗中的自變量是___________________

(2)甲、乙兩植物相比較,______植物更適合在較強光下生長。

(3)當光照強度為1klx時,乙植物的光合作用速率____________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。若將甲植物從光照強度為1klx的環境中移至光照強度為3klx的環境中,甲植物光合作用所需CO2來源于________________

(4)當光照強度為3klx時,與乙植物相比較,甲植物的實際光合作用速率較_________(填“大”或“小”),此時甲、乙兩植物固定CO2速率的差為___________ mg/(100cm2·h)

【答案】 光照強度 小于 進行光合作用的細胞的線粒體和環境中(氣孔吸收的)( 4

【解析】分析表格中數據含義:本實驗是在溫度和CO2濃度等適宜的條件下測定光照強度對甲、乙兩種植物的光合作用速率的影響。其中光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度指兩種植物的補償光照強度(光補償點);光合作用速率達到最大值時的最小光照強度指兩種植物的飽和光照強度(光飽和點);光合作用速率最大值時CO2呼吸量代表的是植物在光飽和點時最大凈光合速率;黑暗條件下CO2釋放量指植物在該條件下的呼吸速率。

(1)根據前面的分析,實驗是測定光照強度對植物光合作用速率的影響,所以本實驗的自變量是光照強度。

(2)甲、乙植物比較,乙植物更適合在弱光下生長,這是因為乙植物光合速率與呼吸速率相等時的光照強度和光合速率達到最大值時的最小光照強度均比較大。

(3)當光照強度為1klx時,該光照強度沒有達到乙植物補償光照強度,所以此時乙植物的光合作用速率要小于其呼吸作用速率。甲植物在光照強度為1klx的環境中剛好達到它的補償光照強度(此時乙植物的光合速率=呼吸速率),如果再將甲植物移至光照強度為3klx的環境中,此時甲植物的光合作用速率大于呼吸作用速率,所以甲植物所需CO2的來源既有細胞的線粒體產生,也有從環境吸收。

(4)當光照強度為3klx時,甲植物的實際光合作用速率=12+6=18,乙植物的實際光合速率=14(等于其呼吸速率),所以甲的實際光合速率較大。此時甲、乙兩植物固定CO2速率的差為18-14=4mg/(100cm2.h)。

練習冊系列答案
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(3)小分子b是細胞中主要的能源物質,在動物體細胞中多個b可聚合成B,則B主要存在于__________細胞中。

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A. 若圖中大分子物質的功能之一是免疫功能,則該大分子物質具有多樣性的根本原因是單體的種類、數目排列、順序的多樣

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D. 除圖示模型外,大分子物質之間具有的共性是都以碳鏈作為基本骨架

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【題目】下表是給一正常成年人和一肥胖癥成年人一次性口服足量葡萄糖溶液后,血液中胰島素含量的變化情況。據表回答下列問題:

(1)人體腸道中的葡萄糖從被吸收到被肝細胞利用經過的內環境:腸道→______________ →肝細胞。

(2)當血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,最終作用于__________,使其分泌胰島素,此過程屬于________調節,下丘腦屬于該反射弧的____________;當血糖濃度降低到一定程度時,使相應胰島細胞的活動減弱,甚至會出現血糖濃度升高的情況,與血糖濃度升高有關的激素是_________

⑶表中數據說明口服葡萄糖溶液后肥胖癥成年人的胰島素釋放量________(填“髙于”或“低于”)正常人的胰島素釋放量,可能的原因是__________________________

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【題目】光學顯微鏡是中學生最常用的實驗儀器。圖1表示光學顯微鏡的一組鏡頭,圖2是光學顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織。請據圖回答下列問題:

⑴ 圖1中目鏡標有5×和15×字樣,物鏡標有10×和40×字樣。要仔細觀察葉綠體的形態時,顯微鏡的目鏡和物鏡的最佳組合為_________,此時放大倍數為__________

⑵ 在觀察中,c與d的顯微視野中比較明亮的是__________。顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時,視野被相連的96個細胞所充滿,若目鏡不變,物鏡轉換為40×后,則視野中可觀察到的細胞數為______個。

⑶ 科學家依據_________________將細胞分為原核細胞和真核細胞,圖2中屬于原核細胞的是____________(填標號)。

⑷ 圖2中能進行光合作用的是________________(填標號),A、B所示細胞中都有的細胞器是___________

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