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如圖表示某種特質分子由細胞外向細胞內運輸的過程圖解,請分析回答:
(1)圖中①的物質是:①
 

(2)圖中物質運輸的方式是
 
,判斷的依據是①
 
 ②需要消耗能量
(3)如果該細胞是人紅細胞,則K+、水、葡萄糖三者中,可能是④物質的是
 
考點:物質跨膜運輸的方式及其異同
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:物質④由細胞外向細胞內運輸是由低濃度運輸到高濃度,運輸方式是主動運輸,另外需要①載體和②ATP,ATP水解形成ADP+Pi.
解答: 解:(1)據圖分析,①表示載體蛋白;②ATP水解形成③ADP+Pi.
(2)圖中物質運輸的方式是主動運輸,判斷的依據:①需要載體和②消耗能量
(3)K+進出細胞的方式是主動運輸,如圖所示;水進出細胞的方式是自由擴散,動力是濃度差,不需要載體和能量;葡萄糖進入紅細胞的方式是協助擴散,動力是濃度差,需要載體,不需要能量.
故答案為:
(1)載體蛋白
(2)主動運輸    需要載體
(3)K+
點評:本題考查物質跨膜運輸的方式,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于容易題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系,圖乙表示處于細胞有絲分裂某個時期的細胞圖象.下列說法中錯誤的是(  )
A、圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復制
B、圖甲中DE段可表示有絲分裂后期
C、圖乙中細胞處于圖甲中的BC段
D、圖乙中細胞含8條染色體、8個DNA分子,0條染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關等位基因的概念中,下列敘述正確的有(  )
(1)控制同一性狀的不同表現類型的基因(3)體細胞中成對,配子中多成單
(2)位于同源染色體的相同位置上(4)同一基因突變形成不同形式.
A、(1)(2)
B、(2)(3)
C、(3)(4)
D、(1)(4)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列因果關系的搭配,正確的是(  )
 原因結果
大腦皮層體溫調節中樞興奮汗液分泌增加
局部電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位引起未興奮部位興奮
延長光照時間光合作用速率提高
側芽生長素濃度高于頂芽頂端優勢現象
胚芽鞘向光側生長素含量低于背光側彎向光源生長
A、①④⑤B、②④⑤
C、②③⑤D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌研磨,取出一部分勻漿進行離心,得到上清液(含細胞質基質)和沉淀物(含細胞器).將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中,如圖所示,請根據下列實驗結果回答:
(1)有氧氣的條件下,向三個試管分別滴入等量的葡萄糖液,最后能產生二氧化碳和水的是
 
,只產生丙酮酸的是
 
,無變化的是
 

(2)寫出葡萄糖徹底氧化分解的反應式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種綠色植物細胞內部物質的轉變過程,有關敘述正確的是

(1)此圖表示呼吸作用的過程,圖中(一)、(二)、(三)進行的場所依次是
 
 
 

(2)圖中①、②兩物質依次是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘋果醋是指以蘋果汁經發酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品.既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口.蘋果醋還能保健養生、消除疲勞、美容養顏,是目前大眾非常喜愛的飲品.下圖是蘋果醋的制作流程簡圖,請據圖回答:

(1)為了提高該微生物的利用率,最好用
 
方法對其進行固定.若要檢測是否產生了蘋果酒可用
 
試劑進行檢測.
(2)過程②中使用到的微生物是
 
,該微生物的代謝類型是
 
.該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:
第一步:配置培養基.該培養基必須含有微生物生長所需要的
 
等基本營養成分.
第二步:對培養基用
 
方法進行滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有
 

第四步:培養.溫度控制在
 

第五步:挑選符合要求的菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物圈中碳元素的循環過程,下列敘述正確的是(  )
A、④過程只能代表綠色植物的光合作用
B、圖中A、B分別代表消費者和生產者
C、圖中③⑤⑧過程表示不同生物的呼吸作用
D、農業生產中的松土可以增大⑤過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關研究方法的運用,敘述正確的是(  )
A、薩頓運用假說-演繹法提出了基因在染色體上,摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上,孟德爾運用類比推理法發現了遺傳學的第一和第二定律
B、科學家一般采用同位素標記法研究光合作用和細胞呼吸的化學反應過程
C、探究減數分裂中染色體變化的實驗用到了模型建構的方法,此外,沃森和克里克運用模型法研究DNA的復制方式
D、最初認為遺傳物質是蛋白質,是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息.將S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培養基中,培養基中將產生S型菌

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同步練習冊答案
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