【題目】T2噬菌體是一種雙鏈DNA病毒,其遺傳信息的流動情況和增殖的部分情況如圖所示。請回答下列問題:
(1)上述過程需要在____________細胞中才能進行,T2噬菌體不能獨立生活的原因可能是 _________(寫出一個即可)。
(2)過程①③的進行都需要解旋,但參與解旋的酶的種類不同。請再答出過程①和③的一個不同點:____________。
(3)若僅對T2噬菌體的蛋白質外殼進行放射性同位素標記,現在有放射性同位素14C、32P、35S,應選擇___________進行標記,標記的具體過程是________________________(簡要說明)。
【答案】 宿主(或“寄主”“大腸桿菌”) 沒有細胞結構,缺乏相應的酶 DNA復制是以雙鏈DNA的兩條鏈為模板,而轉錄是以DNA的一條鏈為模板 35S 先用含有放射性同位素35S的培養某培養T2噬菌體的宿主細胞(或大腸桿菌),再讓T2噬菌體侵染被標記的宿主細胞(或大腸桿菌)
【解析】本題考查的知識點有遺傳物質發現的實驗及其內容、遺傳信息的傳遞、轉錄和DNA復制的異同點等,解題要點是對噬菌體侵染細菌實驗內容的識記,理解轉錄和DNA復制過程的不同。
(1)T2噬菌體是病毒,是由DNA和蛋白質外殼組成,沒有細胞結構,缺乏相應的酶和原料,需要依賴寄主細胞完成增殖等生命活動。
(2)過程①是轉錄,過程③是DNA復制,兩者的不同處有:a.模板不同:轉錄是以DNA的一條鏈為模板,DNA復制是以DNA的兩條鏈為模板;b.酶不同:轉錄過程需要RNA聚合酶,DNA復制過程需要解旋酶和DNA聚合酶;c.原料不同:轉錄過程需要核糖核苷酸,DNA復制過程需要脫氧核糖核苷酸;
(3)T2噬菌體的蛋白質外殼和DNA分子中都含有C,DNA分子中含有P不含S,蛋白質分子中含有S不含P,故選用35S標記蛋白質外殼。標記過程:先用含有放射性同位素35S的培養某培養T2噬菌體的宿主細胞大腸桿菌,再讓T2噬菌體侵染被標記的大腸桿菌,釋放的子代噬菌體的蛋白質外殼中含有35S。
[點睛]:本題知識易錯點有:1. T2噬菌體侵染細菌的實驗:實驗方法是放射性同位素標記法。
實驗思路: S是蛋白質的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質,直接單獨去觀察它們的作用。2.轉錄過程不需要解旋酶,RNA聚合酶有解旋作用。
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【題目】下列對纖維素分解菌選擇培養的表述正確的是
A. 可以增加纖維素分解菌的濃度
B. 可以減少纖維素分解菌的濃度
C. 所用培養基是固體培養基
D. 選擇培養不可以省略,但可以重復操作
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【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經歷多次繁殖過程,定期隨機抽取100個個體,測得基因型為AA、aa的個體數量變化曲線如圖所示。下列相關敘述正確的是
A. 在Ⅰ段內A的基因頻率是40%
B. A基因突變為a基因導致基因型頻率在Ⅱ段發生劇變
C. 在Ⅱ、Ⅲ段,AA個體比aa個體的適應能力弱
D. Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數量均為40,說明種群沒有發生進化
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【題目】圖1為某草原生態系統食物網,圖2為某特殊環境中的食物網。請據圖判斷下列說法中正確的是
A. 圖1中屬于次級消費者的是食草鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹
B. 圖1中貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個營養級
C. 圖2中,若黃雀的全部同化量來自兩種動物——食草昆蟲和螳螂,且它們各占一半,則當綠色植物增加G千克時,黃雀最多增加體重G/125千克
D. 圖1中如果昆蟲突然減少,食草鳥數目短期內將不發生變化
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【題目】如圖表示用同位素32P、35S分別標記T2噬菌體的DNA和大腸桿菌的蛋白質(氨基酸),然后進行“噬菌體侵染細菌的實驗”,侵染后產生的子代噬菌體(10~1000個)與親代噬菌體形態完全相同,而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質分子肯定不含( )
A. 31PB. 32PC. 32SD. 35S
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【題目】下列是有關細胞分裂的問題。圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系。圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象,請據圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是_______,該過程發生于_______期,圖1中CD段形成的原因是_______。
(2)圖2中_______細胞處于圖1中的BC段,圖2中_______細胞處于圖1中的DE段。
(3)就圖2乙分析可知,該細胞含有____條染色單體,該細胞處于_______分裂的_______期,其產生的子細胞名稱為_______。
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【題目】下圖為某人工魚塘食物網及其能量傳遞示意圖(圖中數字為能量數值,單位是J.m-2.a-1)。下列敘述不正確的是
A. 該食物網中最高營養級為第六營養級
B. 該食物網中第一到第二營養級的能量傳遞效率為25%
C. 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357 J.m-2.a-1
D. 該食物網中的生物與無機環境共同構成一個生態系統
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