卵細(xì)胞作為生殖細(xì)胞,在生物技術(shù)中可用于( )。
①克隆動(dòng)物時(shí)細(xì)胞核的受體
②進(jìn)行體外受精,培育試管動(dòng)物
③形成受精卵,作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞
④植物組織培養(yǎng)形成試管苗
⑤動(dòng)物細(xì)胞融合形成單克隆抗體
⑥形成受精卵,利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲(chóng)棉植株
A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.①②③⑥
浙江名校名師金卷系列答案
全優(yōu)沖刺100分系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高三下學(xué)期周日測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
研究者發(fā)現(xiàn)，小鼠舌頭上的某些味覺(jué)細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞表面均存在蛋白C，該蛋白能和脂肪結(jié)合。為研究蛋白C的功能，進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。
（1）蛋白C是一種膜蛋白，它在細(xì)胞內(nèi)的 上合成，然后在 和 中加工。
（2）試驗(yàn)一：讓小鼠舌頭接觸脂肪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)正常小鼠小腸出現(xiàn)脂肪消化液，而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明顯減少。由此推測(cè)，脂肪通過(guò)與味覺(jué)細(xì)胞表面的蛋白C結(jié)合，刺激了脂肪味覺(jué) ，產(chǎn)生興奮，傳到相關(guān)中樞，再經(jīng)過(guò) 到達(dá)消化腺刺激消化腺分泌。
（3）實(shí)驗(yàn)二：分別培養(yǎng)實(shí)臉一中兩種小鼠的小腸上皮細(xì)胞，向培養(yǎng)液中加入脂肪分解物。
與正常小鼠細(xì)胞相比，進(jìn)入去除蛋白C基因的小鼠細(xì)胞的脂肪分解物減少，表明小腸上皮細(xì)胞表面蛋白C的功能是 。
（4）為了證實(shí)其他哺乳動(dòng)物的蛋白C也有相似作用，可行的做法是從該種動(dòng)物的基因文庫(kù)
中 蛋白C基因序列，然后以 的小鼠為受體，導(dǎo)入該基因序列，檢測(cè)發(fā)育
出的小鼠相關(guān)指標(biāo)的恢復(fù)程度。
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西臨川第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科研人員將離體的植物細(xì)胞用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物處理，測(cè)得細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)三者物質(zhì)含量比值的變化如圖。分析可知，生長(zhǎng)素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是
A．調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄，從而促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)
B．加速DNA的復(fù)制，從而促進(jìn)細(xì)胞的增殖
C．改變基因的結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)
D．增加tRNA的種類和數(shù)量，使蛋白質(zhì)含量增加
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇清江中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(8分)科學(xué)家通過(guò)對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接,實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源雜交瘤抗體的改造,生產(chǎn)出對(duì)人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠—人嵌合抗體,用于癌癥治療。下圖表示形成鼠—人嵌合抗體的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞,在誘導(dǎo)劑的作用下與 融合,形
成 細(xì)胞,并通過(guò)體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體。這種抗體與普通血清抗體相比較,最主要的優(yōu)點(diǎn)于 ,可大量制備。
(2)與植物原生質(zhì)體的融合相比,動(dòng)物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用 誘導(dǎo)融合。
(3)生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞,主要原因是 。
(4)為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入鼠淋巴細(xì)胞中，相應(yīng)的載體需要有 以便于進(jìn)行檢測(cè)；改造抗體屬于 工程的范疇。
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇清江中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說(shuō)法正確的是( )。
A.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理
B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸
C.甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過(guò)程中,乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
D.僅用該培養(yǎng)液也能用來(lái)培養(yǎng)乙肝病毒
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇清江中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)“人工種子”的敘述,錯(cuò)誤的是( )。
A.人工種子的培育是一種無(wú)性繁殖
B.胚狀體承擔(dān)的功能是分裂分化成根、莖、葉
C.人工種子的種皮是自我生成的
D.人工種子與自然種子相比,具有的特殊優(yōu)點(diǎn)是保持親本的優(yōu)良性狀
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇清江中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過(guò)基因工程的方法,將基因a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在。下列說(shuō)法正確的是( )。
A.基因a只有導(dǎo)入馬鈴薯受精卵中才能表達(dá)
B.目的基因來(lái)自細(xì)菌,可以不需要載體直接導(dǎo)入受體細(xì)胞
C.基因a導(dǎo)入成功后,將抑制細(xì)胞原有的新陳代謝,開(kāi)辟新的代謝途徑
D.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后,可隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制,傳給子代細(xì)胞并表達(dá)
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物（解析版） 題型：選擇題
培養(yǎng)流感病毒時(shí)應(yīng)選擇的培養(yǎng)基是
A．固體培養(yǎng)基
B．牛肉膏蛋白凍培養(yǎng)基
C．活的雞胚
D．A、B、C都可以
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科目：高中生物 來(lái)源：2015年四川省宜賓縣高考適應(yīng)性測(cè)試（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時(shí)間變化的情況如圖。
(1)在饑餓時(shí)，如果X是血糖，在a→b時(shí)段，血糖濃度這一變化主要是通過(guò)________的分解等過(guò)程實(shí)現(xiàn)的；b→c的變化過(guò)程與血液中________(激素)的上升有關(guān)。
(2)如果X是抗利尿激素，c→d時(shí)段，腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性______，導(dǎo)致血漿滲透壓______和尿液中尿素的濃度______。
(3)人體的呼吸中樞位于 。如果X是CO2，c→d時(shí)段，呼吸強(qiáng)度會(huì) ，該過(guò)程是通過(guò) 調(diào)節(jié)完成的。
(4) 若人體感染某病毒，自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞，引起Ⅰ 型糖尿病，說(shuō)明胰島B細(xì)胞含有與該病毒相似的 ，該病可通過(guò)注射胰島素治療。用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟：獲取胰島素A、B鏈基因，將目的基因與 結(jié)合，將其導(dǎo)入________，篩選可穩(wěn)定表達(dá)的菌株。
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