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2002年諾貝爾生理學或醫學獎分別授予英國科學家悉尼·布雷內、美國科學家羅卜特·霍維茨和英國科學家約翰·蘇爾斯頓,以表彰他們發現了在器官發育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規則。“程序性細胞死亡”是細胞的一種生理性、主動性的自覺自殺行為,這些細胞死得有規律,似乎是按編好了的“程序”進行的,猶如秋天片片樹葉的凋落,所以這種細胞死亡又稱為“細胞凋亡”。下列說法中,錯誤的是


  1. A.
    在人體發育成熟之前的階段,總體來說細胞新生的多。死亡的少
  2. B.
    發育成熟后,人體內細胞的誕生和死亡處于一個動態平衡階段
  3. C.
    在人體中,如果不該死亡的細胞過多的死亡,人體就會出現衰老現象
  4. D.
    控制“程序性細胞死亡”的基因有兩類,一類是抑制細胞死亡的,另一類是啟動或促進細胞死亡的,兩種基因相互作用控制細胞正常死亡
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:浙江省金華一中2010-2011學年高二下學期期中考試生物文綜試題 題型:013

2002年諾貝爾生理或醫學獎獲得者英國科學家約翰·蘇爾斯頓,發現了存在于高等生物細胞中nuc-1基因,它能編碼的蛋白質能使DNA降解(nuc-1基因被成為細胞“死亡基因”)。下列有關敘述中不正確的是

[  ]

A.造血干細胞能分化各種血細胞是因為細胞中的DNA發生了改變

B.如能激活細胞死亡基因,則可特異性殺死癌細胞

C.蝌蚪尾的消失現象是細胞程序性死亡的具體表現

D.細胞凋亡是細胞發育過程中的必然步驟

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科目:高中生物 來源: 題型:

2002年諾貝爾生理或醫學獎獲得者英國科學家約翰·蘇爾斯頓,發現了存在于高等生物細胞中nuc-1基因,它編碼的蛋白質能使DNA降解(nuc-1基因被稱為細胞“死亡基因”)。下列有關敘述中不正確的是(   )

A.生物發育過程中,細胞的產生和死亡始終保持動態平衡

B.如能激活細胞死亡基因,則可特異性殺死癌細胞

C.蝌蚪尾的自溶現象是細胞程序性死亡的具體表現

D.細胞中遺傳信息表達受阻是細胞死亡的具體表現

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

2002年諾貝爾生理或醫學獎獲得者英國科學家約翰·蘇爾斯頓,發現了存在于高等生物細胞中nuc-1基因,它編碼的蛋白質能使DNA降解(nuc-1基因被稱為細胞“死亡基因”)。下列有關敘述中不正確的是


  1. A.
    生物發育過程中,細胞的產生和死亡始終保持動態平衡
  2. B.
    如能激活細胞死亡基因,則可特異性殺死癌細胞
  3. C.
    蝌蚪尾的自溶現象是細胞程序性死亡的具體表現
  4. D.
    細胞中遺傳信息表達受阻是細胞死亡的具體表現

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科目:高中生物 來源: 題型:

2002年諾貝爾生理和醫學獎授予三位科學家,這三位科學家發現了在器官發育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規則。這項工作將對人類戰勝疾病發揮重大作用,請回答下列問題:

(1)細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現象,下列屬于衰老細胞特征的是________。

A.細胞內水分減少       B.呼吸速率增加  

C.物質運輸能力下降      D.酶的活性降低

(2)人的受精卵分裂,逐步形成大量功能不同的細胞,從分子水平看,這是由于______________________________________________________________________。

(3)人的胚胎發育初期是有尾的,但在胚胎發育成熟時已失去尾,從細胞水平看,這是“尾部”細胞發生______________________的結果。

(4)后來的科學家研究發現,控制“程序性細胞死亡”的基因有兩類。一類是控制細胞死亡的,另一類是啟動或促進細胞死亡的。兩類基因相互作用控制細胞的正常死亡。如果該死亡的細胞沒有死亡,不該死亡的細胞大批死亡,人就會患病,如癌癥。請你運用這個理論對癌癥的治療進行大膽設想:______________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

2002年諾貝爾生理或醫學獎獲得者英國科學家約翰·蘇爾斯頓,發現了存在于高等生物細胞中nuc-1基因,它能編碼的蛋白質能使DNA降解(nuc-1基因被成為細胞“死亡基因”)。下列有關敘述中不正確的是


  1. A.
    造血干細胞能分化各種血細胞是因為細胞中的DNA發生了改變
  2. B.
    如能激活細胞死亡基因,則可特異性殺死癌細胞
  3. C.
    蝌蚪尾的消失現象是細胞程序性死亡的具體表現
  4. D.
    細胞凋亡是細胞發育過程中的必然步驟

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