【題目】下列各種蛋白質及其功能，正確的組合是（ ）
A. 胰島素—調節 B. 唾液淀粉酶—運輸 C. 抗體—催化 D. 血紅蛋白—免疫
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成的化合物b如圖所示．下列相關敘述正確的有（ ）
①若m為腺嘌呤，則b可能為腺瞟呤脫氧核苷酸
②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位
③若m為尿嘧啶，則DNA中不含b這種化合物
④若吡羅紅和甲基綠混合染料能使由b構成的核酸呈現紅色，則a為脫氧核糖
⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N、P5種
⑥若a為核糖，則人體細胞內由b組成的核酸主要分布在細胞核中
⑦幽門螺桿菌體內含的化合物m共4種．
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】如圖是細胞間的3種信息交流方式，請據圖回答：
(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質，隨①____________到達全身各處，與靶細胞表面的②____________結合，將信息傳遞給靶細胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的____________，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示________________________。
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成____________，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示__________________。
(4)由以上分析可知：在多細胞生物體內，各個細胞之間都維持功能的協調，才能使生物體健康地生存。這種協調性的實現不僅依賴于________的交換，也依賴于信息的交流。
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【題目】圖為核苷酸的模式圖，下列相關說法正確的是
A. 若圖中的③為胸腺嘧啶，則②為核糖
B. 若圖中的③為尿嘧啶，則②為脫氧核糖
C. 若圖中的②為核糖，則③有5種
D. 在人體細胞中，③有5種，②有2種
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【題目】如圖為影響血糖調節的因素及激素發揮作用的過程示意圖，圖中字母表示物質，數字代表結構和過程，丙和丁代表不同細胞．請據圖回答下列問題： 
（1）分析圖示可推測，圖中感受器位于 ， C代表 ， 丁代表 ．
（2）當血糖濃度下降時，機體進行神經調節涉及的反射弧是 ． 當血糖濃度升高時，機體進行體液調節涉及的過程是 ． （均用圖中漢字、數字及箭頭表示）
（3）胰島素可通過作用下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現象的實驗思路：將大鼠隨機分成兩 組，實驗組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，對照組在同處施加等量的生理鹽水，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．為使實驗結果更明顯，實驗過程中應將大鼠血糖維持在比正常濃度稍低的水平，目的是 ．
（4）當某人血液中存在抗體M或抗體N時，可判定其患有糖尿病，其中通過注射胰島素卻達不到降低血糖效果的糖尿病是由（填“抗體M”或“抗體N”）引起的，從免疫學角度看，該糖尿病屬于�。�
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【題目】下列關于DNA和RNA的敘述正確的是
A. DNA只存在于細胞核中，RNA只存在于細胞質中 B. 真核生物的核糖體中有少量DNA
C. 兩種核酸的元素組成相同 D. 病毒中的遺傳物質都是RNA
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【題目】下圖是細胞間的3種信息交流方式,請據圖回答:
(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質,隨①___________到達全身各處,與靶細胞表面的②_______________________結合,將信息傳遞給靶細胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的______________________________,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示__________________________________。例如__________________________________（寫一個即可），就是利用圖B這種信息交流方式進行的。
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成________________,攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示________________________。
(4)由以上分析可知:在多細胞生物體內,各個細胞之間都維持功能的協調,才能使生物體健康地生存。這種協調性的實現不僅依賴于物質和能量的交換,也有賴于信息的交流，這種交流大多與______________________________有關。
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【題目】下列基因工程操作步驟中，未發生堿基互補配對的是（ ）
A. 提取目的基因 B. 重組質粒導入受體細胞
C. 目的基因與運載體的結合 D. 目的基因的表達
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