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【題目】不能獲得對傳染病抵抗力的是（ ）

A. 服用抗體 B. 接種疫苗 C. 輸入某種抗體 D. 感染病原體

【答案】A

【解析】人們可以通過預防接種疫苗，對人體輸入抗體、接種疫苗，或者感染滅活的病原體，從而獲得對傳染病的抵抗力。但是，抗體是蛋白質，口服會被消化液消化掉而失去療效。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小型湖泊旁邊有很多荒地，下圖甲表示某荒地在春季時主要生物之間的食物關系，圖乙是圖甲相應的能量金字塔。

植物

鼠

蛇

固定的太陽能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2．45×1011

1．05X109

7．50×108

7．15×108

2．44×107

2．25×107

2．18×107

（1）在圖甲中，鳥與昆蟲的關系屬于 ________，蛇在圖乙中屬于________字母）營養級層次。圖甲中，缺少的生態系統組成成分是 ____________ ，_____________________。

（2）由于新農村建設在此選址修建，部分荒地或被房屋、道路代替，或被用于種植、放牧，使群落結構發生顯著變化，這種群落演替的類型是 ________。

（3）生態學家對甲圖中植被--鼠--蛇這條食物鏈能量流動進行了研究，結果如圖丙，單位是J/（hm2a）。能量從鼠傳遞到蛇的效率是________。

（4）鼠同化的能量中只有3％—5％用于___________，其余在呼吸作用中以熱能形式散失。

（5）鼬能夠依據田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據鼬的氣味或行為躲避獵捕。可見，信息傳遞能夠____________，維持生態系統的穩定。

（6）在植被、昆蟲、鳥構成的食物網中，若植被的能量不變，鳥捕食昆蟲比例由50%調整為25%，則鳥獲得的能量最多是原來的__________倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】飲酒過量的人表現為語無倫次、走路不穩、呼吸急促。在人腦中與上述現象有關的生理功能相對應的結構分別是（ ）

A.小腦、大腦皮層、腦干B.大腦皮層、小腦、腦干

C.大腦皮層、小腦、下丘腦D.小腦、下丘腦、腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關氨基酸的描述，正確的是(　　)

A.氨基酸是構成蛋白質的基本單位，由氨基和羧基組成

B.每種氨基酸至少具有一個氨基和一個羧基

C.人體內的氨基酸必須從食物中獲取

D.每個氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物體內氨基酸的敘述正確的是(　　)

A.氨基酸由氨基和羧基組成

B.組成蛋白質的氨基酸共有的結構是

C.每種氨基酸分子都只含有C 、H、O、N四種元素

D.人體所需氨基酸都能在人體內合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某個發育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時林下透光度不同的地點，植物種類也有區別，這表明群落有一定的（ ）

A. 垂直結構和水平結構

B. 對群落產生重大影響的優勢種

C. 物種組成和數量比例

D. 彼此之間有直接或間接的營養關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）此化合物的名稱是_______________。

（2）圖中④的名稱是_________；圖中表示R基的代號是_______________。

（3）形成該化合物的生物化學反應叫做________，在這個過程中，相對分子質量減少了_________。

（4）能正確表示蛋白質分子由簡到繁的結構層次的一組順序是 （填選項）

①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子相互縮合 ④多肽鏈 ⑤形成一定空間結構

A、①③④②⑤ B、②①④③⑤

C、②①③⑤④ D、②①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同的激素在動物生命活動的調節中彼此之間發揮協調作用或拮抗作用．下列能發揮拮抗作用的一組激素是（　�。�

A. 胰島素和胰高血糖素 B. 生長激素和甲狀腺激素

C. 促甲狀腺激素和甲狀腺激素 D. 促性腺激素和性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學在顯微鏡視野中觀察黑藻細胞質環流，視野中—葉綠體位于液泡右下方，細胞質環流方向為逆時針，如圖所示，實際上葉綠體的位置和細胞質環流的方向分別為（ ）

A.葉綠體位于液泡右下方，環流方向為逆時針

B.葉綠體位于液泡左上方，環流方向為逆時針

C.葉綠體位于液泡右下方，環流方向為順時針

D.葉綠體位于液泡左上方，環流方向為順時針

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同步練習冊答案
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