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人類在生產活動中,要避免大自然的懲罰,應具有的觀點和做法是(  )
①要樹立保護環境的法制觀念    
②只有講究生態效益,才能有穩定的經濟效益
③優先考慮經濟效益,充分開發利用自然資源    
④遵循生態系統的客觀規律,合理開發利用自然資源    
⑤保護并大量發展對人類有利的物種,消滅對人類不利的種群
⑥保護森林資源的最佳方案是禁止采伐樹木    
⑦要保護池塘生態系統,應禁止捕魚
⑧加強動物資源保護,首先要禁止任意捕殺動物,再就是要保護好動物生活所需要的自然環境  
⑨進行自然保護的惟一手段是建立自然保護區   
⑩建立自然保護區是自然保護的有效手段.
A、①③④⑤⑦
B、①②④⑧⑩
C、①⑤⑥⑦⑨
D、①②⑤⑦⑨
考點:生物多樣性保護的意義和措施
專題:
分析:保護環境要加強立法和宣傳教育,提高國民的環保意識;人類在改造自然時,要遵循客觀規律,不要片面最求經濟效益,要注意生態效益,做到既要金山銀山也要青山綠水;不過保護并不等于不利用,合理的開發就是最好的保護;保護生物最重要的是保護好生物生活的環境,建立自然保護區就是最有效的保護措施.
解答: 解:①、護環境要加強立法和宣傳教育,提高國民的環保意識;故①正確.    
②、要注意生態效益,做到既要金山銀山也要青山綠水;故②正確.
③、考慮經濟效益和生態效益,合理開發利用自然資源;故③錯誤.    
④、遵循生態系統的客觀規律,合理開發利用自然資源,實現持續發展;故④正確.    
⑤、保護生物多樣性,提高生態系統穩定性;故⑤錯誤.
⑥、保護森林資源不是不利用,而是合理開發利用;故⑥錯誤.   
⑦、要保護池塘生態系統,實現可持續性發展,捕魚在種群數量為K/2處捕獲,或者控制網孔大小;故⑦錯誤.
⑧、加強動物資源保護,首先要禁止虐奪式的捕殺動物,再就是要保護好動物生活所需要的自然環境;故⑧正確.  
⑨、進行自然保護最有限的措施是建立自然保護區以及風景名勝區等;故⑨錯誤.   
⑩、建立自然保護區是就地保護的有效手段;故⑩正確.
故選B.
點評:本題考查生態環境保護相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長的幼莖段(無葉和側芽),將莖段自頂端向下對稱縱切致3/4處后,浸泡在不同濃度的生長素溶液中,一段時間后,莖段的半邊莖會向切面側彎曲生長,形成彎曲角度(α)如圖一,測定α與生長素濃度的關系,如圖二所示:
(1)生長素的主要作用是
 
.α越大,說明
 

(2)生長素濃度15umol?L-1 對該莖段生長的作用是
 

(3)某段幼莖段浸沒在某濃度(T)的生長素溶液中,測得彎曲角度α1,則該生長素溶液的濃度為
 
.由于標簽紙遺失,為確定該濃度,可將T濃度生長素溶液作
 
處理并重復上述實驗.如果測得角度為α2,且α2>α1,可確定該濃度為
 

(4)根生長的最適濃度較莖
 
(高/相同/低).請解釋橫臥植物根向地、莖背地生長的原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成化合物b,下列有關敘述正確的是(  )
A、人體內b有5種
B、若m為尿嘧啶,則b為尿嘧啶脫氧核苷酸
C、ATP脫去兩個高能磷酸鍵,可形成b,a為核糖
D、由四種b組成的多核苷酸鏈中A+G=C+T

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關作物育種的敘述,正確的是(  )
A、在雜交育種中,F1自交后代可篩選出符合人類需要的優良品種
B、單倍體育種可以明顯縮短育種的年限
C、人工誘導多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
D、誘變育種可以定向的把多個品種的優良性狀集中在一起,獲得新的品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示物質擴散的圖解,圖2是設計證明圖1物質擴散成立的實驗裝置,下列有關敘述中正確的是(  )
①液面a、b均持續上升    
②液面a先上升后下降
③液面b先上升后下降    
④吸取甲燒杯中溶液滴加碘液,不變藍
⑤吸取乙燒杯中溶液滴加碘液,變藍
⑥吸取乙燒杯中溶液滴加班氏試劑加熱,溶液由藍色變為磚紅色沉淀
A、①④⑤B、②④⑥
C、③④⑥D、④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是抑制劑降低酶活性的兩個作用機理模型,研究發現精氨酸能降低NAGase酶的催化效率,判斷精氨酸降低NAGase酶活性機理的實驗方案和結論是(  )
A、不斷提高精氨酸濃度,如果反應速率不能提高,則屬于模型A
B、不斷提高精氨酸濃度,如果反應速率不能提高,則屬于模型B
C、不斷提高底物濃度,如果反應速率能提高,則屬于模型A
D、不斷提高底物濃度,如果反應速率能提高,則屬于模型B

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某動物肝細胞和胰腺外分泌細胞不同膜的相對含量(%),有關說法錯誤的是(  )
  質膜 內質網膜 高爾基體膜 線粒體 核內膜 其它
粗面 滑面 外膜 內膜
2 35 16 7 7 32 0.2 少量
5 60 1 10 4 17 0.7 少量
A、細胞甲呼吸強度大于細胞乙
B、細胞乙為胰腺外分泌細胞
C、細胞乙合成的分泌蛋白多于細胞甲
D、細胞中各種膜含量的差異取決于所含基因不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經系統對內分泌功能的調節有甲、乙、丙三種方式,如圖所示.據圖分析回答:
(1)甲、乙、丙中表示下丘腦對內分泌腺分級調節模式的是
 

(2)若激素甲是甲狀腺激素,促進其分泌的激素有
 
,它的分泌還有反饋調節,反饋調節的靶腺為
 
.激素能“定向”作用于相應的靶器官(組織),主要機制在于
 

(3)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中模式
 
,它由
 
合成,作用的靶器官及其部位是
 
 
可刺激該激素分泌量增加.它的調節意義在于
 

(4)血糖升高,可以直接刺激胰島B細胞,使胰島素分泌增加;也可通過圖中模式
 
進行調節,使胰島素分泌增加.如果胰島素分泌不足,細胞攝取葡萄糖、氨基酸等
 
(增加/減少);甘油三酯等物質分解
 
(增加/減少).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦對高等哺乳動物穩態的維持起著不可忽視的重要作用,下列有關下丘腦的說法中,全部正確的一項是
①下丘腦與生物的節律控制有關   ②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺的活動來調節體溫   ③下丘腦是體溫調節的高級中樞,產生冷覺和熱覺   ④如果切斷小白鼠的下丘腦與大腦皮層的神經聯系,小白鼠還能保持體溫的基本恒定(  )
A、①④B、②③
C、①②③D、①③④

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同步練習冊答案
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