【題目】下圖表示內環境穩態的調節機制,①~⑧表示相互作用的過程或相關物質。請據圖分析回答:
(1)若⑦表示促性腺激素,對⑦的分泌具有調節作用的激素是 。
(2)若⑤表示免疫過程中產生的免疫活性物質,則⑤表示 。在該免疫過程中能使被病原體感染的宿主細胞裂解死亡的是 細胞,此過程是通過細胞的 (生理過程)完成的。
(3)初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開始具備自身特異性免疫力。然而初生牛犢能夠通過初乳(母牛分娩后5~7天內產生的乳)從母體獲得這種免疫。試問:
①免疫球蛋白在免疫學中又被稱為___________,它們在機體中的作用是 。
②極少數人服用初乳后出現過敏反應,此時的初乳稱為____________。這種過敏反應能否發生在第一次服用初乳時? _______________。
【答案】(1)促性腺激素釋放激素、性激素 (2)淋巴因子 效應T 凋亡
(3)①抗體 與相應的抗原發生特異性結合 ②過敏原 否
【解析】(1)下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體分泌促性腺激素,同時性腺分泌的性激素也可反饋作用于垂體,抑制垂體分泌促性腺激素。(2)細胞免疫過程中產生的免疫活性物質為淋巴因子,效應T細胞與靶細胞密切接觸,可使靶細胞裂解死亡,此過程是通過細胞凋亡完成的。(3)①免疫球蛋白又叫抗體,抗體的作用是與相應的抗原(病原微生物)發生特異性結合,及時清除抗原;②引起過敏反應的物質稱為過敏原,這種過敏反應不能發生在第一次服用初乳時,發生在再次服用時。
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【題目】通過植物組織培養可獲得完整幼苗。下列對此過程的敘述,正確的是
A. 花粉不含完整的基因組,不能培養成單倍體植株
B. 選擇植物幼嫩的部分作外植體,更易誘導脫分化
C. 植物組織培養過程中可發生基因突變和基因重組
D. 植物組織培養過程不需添加有機碳源但需要光照
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【題目】將生長旺盛的某農作物植株培養在密閉、透明的玻璃鐘罩內,在溫度適宜恒定的條件下,測得晴朗的一晝夜鐘罩內CO2濃度變化曲線如圖所示,以下分析正確的是( )
A.a-b段隨著光照強度逐漸增加,光合作用速率不斷提高
B.b-c段密閉鐘罩中的CO2濃度低于大氣中的CO2濃度
C.c-d段密閉鐘罩內氧氣含量充足,呼吸作用速率不斷提高
D.d點后呼吸作用速率緩慢是因為溫度較低而影響酶的活性
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【題目】下圖中的圖甲是當A接受一定強度刺激后引起F收縮過程的示意圖;圖乙為圖甲中D結構的放大示意圖。請回答:
(1)用針刺A時,能引起F收縮,該現象叫做 _,此活動的中樞在 ;針刺引起疼痛,產生痛覺的部位是 。
(2)圖乙結構稱為 。當②興奮時,興奮部位膜外電位的變化是 。興奮通過圖乙的傳遞過程中,信號的變化情況是 (用文字和箭頭表示)。
(3)氨基丁酸(GABA)是哺乳動物中樞神經系統中廣泛分布的神經遞質,在控制疼痛方面的作用不容忽視。GABA在突觸前神經細胞內合成后,貯存在[ ] 內,以防止被細胞內其它酶所破壞。當興奮抵達神經末梢時,GABA釋放,并與圖中[ ]________上的 結合。某些離子的通道開啟,使陰離子內流,從而抑制突觸后神經細胞 (靜息電位、動作電位)的產生。
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【題目】下圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖。請回答下列問題:
(1)圖中雙層膜包被的細胞器有________(填序號)。
(2)若該細胞為人的漿細胞,細胞內抗體蛋白的合成場所有________(填序號),合成后通過____________運輸到________(填序號)中進一步加工。
(3)新轉錄產生的mRNA經一系列加工后穿過細胞核上的________轉運到細胞質中,該結構對轉運的物質具有____________性。
(4)若合成的蛋白質為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉運到________(填序號)發揮作用。
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【題目】下列有關性狀與性染色體敘述,錯誤的是
A. ZW型性別決定的生物,雄性體細胞中性染色體大小相同
B. 性染色體上的基因都與性別決定有關
C. XY型性別決定的生物,體細胞中含有性染色體
D. 伴性遺傳不一定有交叉遺傳現象
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【題目】下列關于線粒體的說法,正確的是 ( )
A.線粒體具有雙層膜結構,兩層膜都是光滑的
B.線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,只含有與有氧呼吸相關的酶
C.在所有的細胞中,線粒體都是均勻分布的
D.在耗能較多的細胞中,線粒體的數量多
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【題目】已知Mn2+是許多酶的活化劑,如Mn2+能使硝酸還原酶激活,缺乏Mn2+的植物就無法利用硝酸鹽,這說明無機鹽離子( )
A. 對維持細胞形態有重要作用
B. 對維持生物體的生命活動有重要作用
C. 對維持酸堿平衡有重要作用
D. 對維持和調節細胞內的滲透壓有重要作用
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【題目】群落演替的總趨勢是( )
A. 物種多樣性的增加和群落穩定性的提高 B. 物種多樣性的減少和群落穩定性的降低
C. 物種多樣性的增加和群落穩定性的降低 D. 物種多樣性的減少和群落穩定性的提高
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