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33.(14分)以下是與我們做過的生物實驗有關的內容,請按要求答題:

 (1)找出完成下列各實驗所需的材料、試劑或用具的對應關系,每項只準選擇一次。

實驗名稱                                        材料、試劑、用具

      a 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用                  ① 黑藻

      b 細胞質流動的觀察                              ② 0.01g/mLCuSO4;0.1g/mLNaOH

      c 生物組織中蛋白質的鑒定                        ③ 0.05g/mLCuSO4;0.1g/mLNaOH

      d 葉綠體中色素的提取和分離                      ④ 載玻片

      e 觀察植物細胞的有絲分裂                        ⑤ 乙醇

______________________________________________________________________________________

 (2)  (I)做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時,畫濾液細線要注意的事項是_____________________________________________________________________________________;

(II)為了防止丙酮和苯危害我們身體健康,在研磨和層析分離時應當分別采取的操作措施是_______________________________________, ___________________________________________。

  (3)某同學做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時,繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖,請你在答題卡的方框內補充畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖。

33.(1)a→③;b→①;c→②;d→⑤;e→④。

(2) (I)濾液細線均勻且直,濾液干后重復2—3次

(II)研磨時,研缽上加開洞的紙蓋;層析裝置要加培養皿蓋。

  (3)參考右圖

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高一下學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

以下是與“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗有關的內容。

(1)在高等植物細胞中,有絲分裂常見于根尖、芽尖等__________細胞。制作植物根尖細胞有絲分裂裝片的流程為_______________                _。(2分)制作過程中,細胞停止分裂的時期是       時期。

(2)如圖為普通光學顯微鏡觀察到的某植物根尖細胞有絲分裂過程中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,若要由視野A變為視野B時,有關操作過程中的正確順序是____________。(用下列供選的序號填寫:①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節光圈 ④轉動轉換器 ⑤向左下方移動裝片 ⑥向右上方移動裝片)

(3)上述視野中甲細胞(處于中期)細胞核中的DNA、染色體和染色單體的數目比例為

____     ____。

(4)制作裝片時,如果用解離液(質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精溶液按1∶1混合)在室溫下解離2 min,然后按正常要求進行漂洗、染色、制片。在觀察中發現根尖細胞沒有分開,原因是_______              _____。

(5)觀察裝片時,處于什么時期的細胞最多?________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

33.(14分)以下是與我們做過的生物實驗有關的內容,請按要求答題:

 (1)找出完成下列各實驗所需的材料、試劑或用具的對應關系,每項只準選擇一次。

實驗名稱                                        材料、試劑、用具

      a 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用                  ① 黑藻

      b 細胞質流動的觀察                              ② 0.01g/mLCuSO4;0.1g/mLNaOH

      c 生物組織中蛋白質的鑒定                        ③ 0.05g/mLCuSO4;0.1g/mLNaOH

      d 葉綠體中色素的提取和分離                      ④ 載玻片

      e 觀察植物細胞的有絲分裂                        ⑤ 乙醇

______________________________________________________________________________________

 (2)  (I)做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時,畫濾液細線要注意的事項是_____________________________________________________________________________________;

(II)為了防止丙酮和苯危害我們身體健康,在研磨和層析分離時應當分別采取的操作措施是_______________________________________, ___________________________________________。

  (3)某同學做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時,繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖,請你在答題卡的方框內補充畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

33.(14分)以下是與我們做過的生物實驗有關的內容,請按要求答題:

 (1)找出完成下列各實驗所需的材料、試劑或用具的對應關系,每項只準選擇一次。

實驗名稱                                        材料、試劑、用具

      a 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用                  ① 黑藻

      b 細胞質流動的觀察                              ② 0.01g/mLCuSO4;0.1g/mLNaOH

      c 生物組織中蛋白質的鑒定                        ③ 0.05g/mLCuSO4;0.1g/mLNaOH

      d 葉綠體中色素的提取和分離                      ④ 載玻片

      e 觀察植物細胞的有絲分裂                        ⑤ 乙醇

______________________________________________________________________________________

 (2)  (I)做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時,畫濾液細線要注意的事項是_____________________________________________________________________________________;

(II)為了防止丙酮和苯危害我們身體健康,在研磨和層析分離時應當分別采取的操作措施是_______________________________________, ___________________________________________。

  (3)某同學做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時,繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖,請你在答題卡的方框內補充畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

33.(14分)以下是與我們做過的生物實驗有關的內容,請按要求答題:

 (1)找出完成下列各實驗所需的材料、試劑或用具的對應關系,每項只準選擇一次。

實驗名稱                                        材料、試劑、用具

      a 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用                  ① 黑藻

      b 細胞質流動的觀察                              ② 0.01g/mLCuSO4;0.1g/mLNaOH

      c 生物組織中蛋白質的鑒定                        ③ 0.05g/mLCuSO4;0.1g/mLNaOH

      d 葉綠體中色素的提取和分離                      ④ 載玻片

      e 觀察植物細胞的有絲分裂                        ⑤ 乙醇

______________________________________________________________________________________

 (2)  (I)做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時,畫濾液細線要注意的事項是_____________________________________________________________________________________;

(II)為了防止丙酮和苯危害我們身體健康,在研磨和層析分離時應當分別采取的操作措施是_______________________________________, ___________________________________________。

  (3)某同學做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時,繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖,請你在答題卡的方框內補充畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖。

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