A. | 1665年,德國科學家施萊登和施旺用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發現了細胞 | |
B. | 1838年和1839年,美國科學家虎克等人通過對動植物細胞的研究建立細胞學說 | |
C. | 1858年魏爾肖總結出細胞通過分裂產生新細胞 | |
D. | 細胞學說揭示了細胞的多樣性和統一性 |
分析 細胞學說的建立過程:
1、顯微鏡下的重大發現:細胞的發現,涉及到英國的羅伯特•虎克(1665年發現死亡的植物細胞)和荷蘭的范•列文胡克(1674年發現金魚的紅細胞和精子,活細胞的發現).
2、理論思維和科學實驗的結合:在眾多前人觀察和思維的啟發下,德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說.
3、細胞學說在修正中前進:涉及德國的魏爾肖.魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”,認為細胞通過分裂產生新細胞,為細胞學說作了重要補充.
解答 解:A、1665年,羅伯特•虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發現了細胞,A錯誤;
B、德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說,B錯誤;
C、1858年魏爾肖總結出細胞通過分裂產生新細胞,C正確;
D、細胞學說揭示了細胞的統一性,未揭示多樣性,D錯誤.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,考查細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展,要求考生識記細胞學說的建立過程,識記細胞學說的內容及意義,能運用所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32、16、64、64 | B. | 16、8、32、32 | C. | 32、8、32、64 | D. | 16、64、32、32 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理 方法 | 胰島素 | + | - | + | - |
阿司匹林 | - | + | + | - | |
生理鹽水 | - | - | - | + | |
實驗結果(血糖濃度) | ? | 高于正常 | ? | 高于正常 |
A. | 第4組為對照組,該組實驗小鼠應選擇血糖濃度正常的個體 | |
B. | 第1、3組的實驗結果應分別為:高于正常、正常 | |
C. | 為了控制無關變量,三種試劑都應通過飼喂的方式添加 | |
D. | 該實驗可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | 親代 | 子代 | |||
黑 | 銀 | 乳白 | 白化 | ||
1 | 黑×黑 | 21 | 0 | 0 | 7 |
2 | 黑×白化 | 11 | 10 | 0 | 0 |
3 | 乳白×乳白 | 0 | 0 | 32 | 11 |
4 | 銀×乳白 | 0 | 23 | 11 | 12 |
A. | 該豚鼠群體中與毛色有關的基因型共有6種 | |
B. | 無法確定這組等位基因的顯性程度 | |
C. | 兩只豚鼠雜交的后代最多會出現4種毛色 | |
D. | 兩只白化豚鼠雜交,后代不會出現銀色個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成 | |
B. | 抗體和淋巴因子是兩類主要的免疫物質,機體內所有的免疫細胞都能產生這些物質 | |
C. | 免疫系統的防衛功能并不是越強大越好,自身免疫病和過敏反應就是一個證明 | |
D. | 艾滋病由于免疫功能缺失,惡性腫瘤的發病率大大升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③①②④⑤ | B. | ③④②⑤① | C. | ③①④②⑤ | D. | ①③④②⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•濟南期末)在一個細胞周期中,最可能發生在同一時期的是( )
A.著絲點的分裂和細胞質的分裂
B.染色體復制和DNA加倍
C.細胞板的出現和紡錘體的出現
D.染色體數目加倍和染色單體形成
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