科學家通過下列實驗（見右圖）進行探究①用頭發將蠑螈的受锫卵橫縊為有核和無核的兩半，中問只是很少的細胞質相連，結果無核的一半a停止分裂，有核的一半b能繼續分裂；②b部分分裂到16?32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，進而發育成胚胎。下列敘述中，不正確的是
| A．實驗說明細胞的壽命與細胞核有關 |
| B．實驗①中，b部分細胞腐于對照組，a部分厲于實驗組 |
| C．實驗②中，a部分的操作與實驗①中形成對照 |
| D．實驗結糶可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關 |
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目標測試系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗（見下圖）進行探究：①用頭發將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質相連，結果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，進而發育成胚胎。下列敘述中，不正確的是 （ ）
A．實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關
B．實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組
C．實驗②中，a部分的操作與實驗①中形成對照
D．實驗說明細胞的壽命與細胞核有關
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科目：高中生物 來源： 題型：
6．(2012·威海質檢)細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗(如圖)進行探究：①用頭發將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只有很少的細胞質相連，結果無核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，進而發育成胚胎。下列敘述中，不正確的是( )
A．實驗結果說明細胞核與細胞的分裂、分化有關
B．實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組
C．實驗②中，a部分的操作與實驗①中的形成對照
D．實驗說明細胞的壽命與細胞核有關
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科目：高中生物 來源：2014屆山西省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細胞核具有什么功能?科學家通過下列實驗(見下圖)進行探究:①用頭發將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細胞質相連,結果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續分裂;②b部分分裂到16~32個細胞時,將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分,結果a部分開始分裂、分化,進而發育成胚胎。下列敘述中,不正確的是( )。
A．實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關
B．實驗①中,b部分細胞屬于實驗組,a部分屬于對照組
C．實驗②中,a部分的操作與實驗①中形成對照
D．實驗不說明細胞的壽命與細胞核有關
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科目：高中生物 來源：2014屆山東省臥龍學校高一上學期期中模塊檢測生物試卷 題型：選擇題
細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗(見下圖)進行探究：①用頭發將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質相連，結果無核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，進而發育成胚胎。下列敘述中，不正確的是( )
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科目：高中生物 來源：2010年內蒙古高三上學期第一次月考生物試題 題型：選擇題
細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗（見下圖）進行探究：①用頭發將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質相連，結果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂．分化，進而發育成胚胎。下列敘述中，不正確的是（ ）
A．實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂．分化有關
B．實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組
C．實驗②中，a部分的操作與實驗①中形成對照
D．實驗說明細胞的壽命與細胞核有關
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