A. | 再次受到相同抗原刺激時,某些記憶細胞可增殖分化成抗體 | |
B. | 切除垂體后,血漿中生長激素會減少,甲狀腺激素會增加 | |
C. | 突觸前膜內有很多突觸小體,可分泌遞質作用于突觸后膜,在神經元之間傳遞興奮 | |
D. | 血漿中的無機鹽離子在維持細胞外液滲透壓和pH相對恒定上起重要作用 |
分析 二次免疫過程中,抗原直接刺激記憶細胞,記憶細胞接受抗原刺激后迅速增值分化形成漿細胞,漿細胞產生大量抗體進行免疫反應的效應階段;垂體能分泌生長激素、促甲狀腺激素等各種促激素,當垂體被切除后生長激素含量減少,促甲狀腺激素等促激素含量減少,因此甲狀腺激素的含量也減少;神經元軸突末端膨大的形成形成突觸小體,突觸小體內含有很多突觸小泡,突觸小泡內的神經遞質由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體,引起突觸后膜所在神經元的興奮或抑制;血漿中的鈉離子和氯離子對于維持血漿滲透壓具有重要作用,碳酸氫根離子和磷酸氫根離子對于維持血漿的酸堿平衡具有重要作用.
解答 解:A、再次受到相同抗原刺激時,某些記憶細胞可增殖分化成漿細胞,漿細胞產生抗體,記憶細胞不能產生抗體,A錯誤;
B、胰島素的含量與垂體沒有關系,B錯誤;
C、突觸小體是神經元軸突末端膨大的形成的,突觸膜內有很多突觸小泡而不是突觸小體,C錯誤;
D、血漿中的有些無機鹽離子對于維持滲透壓有重要作用,有些無機鹽離子對于維持酸堿平衡具有重要作用,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是體液免疫過程,激素調節,神經調節,內環境的理化性質,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制神經細胞內的核糖體合成乙酰膽堿 | |
B. | 抑制突觸前膜內的突觸小泡與突觸前膜融合 | |
C. | 抑制乙酰膽堿酯酶的活性,阻遏釋放的乙酰膽堿被清除 | |
D. | 與突觸后膜上乙酰膽堿受體特異性結合,阻止肌肉收縮 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質功能的多樣性取決于蛋白質結構的多樣性,以下關于蛋白質結構的說法中正確的是:( )
A.每種蛋白質分子都是由20種氨基酸組成
B.一個蛋白質分子只能由一條肽鏈構成
C.蛋白質的氨基酸排列順序及空間結構根本上講都是DNA控制的結果
D.相同種類和數量的氨基酸只能構成同一種類的蛋白質
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬泡的吞噬過程體現了生物膜在結構上具有一定的流動性 | |
B. | 受損線粒體的功能逐漸退化,則氧氣的消耗量會減少 | |
C. | 細胞及時清除受損的線粒體,有利于維持細胞內部環境相對穩定 | |
D. | 溶酶體含多種水解酶,由內質網斷裂形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法計數時同種生物個體無論大小都要計數 | |
B. | 宜采用標志重捕法調查活動能力強的高等動物的種群密度 | |
C. | 樣方法取樣的關鍵是要做到隨機取樣 | |
D. | 標志重捕法將標記的動物放回原環境后可立即進行重捕 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于同源染色體上 | B. | 控制不同的生物性狀 | ||
C. | 脫氧核苷酸種類不同 | D. | 具有相同的脫氧核苷酸排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體、腎上腺、性腺 | B. | 甲狀腺、腎上腺、性腺 | ||
C. | 垂體、垂體、垂體 | D. | 垂體、垂體、性腺 |
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