下列對有關生物生理現象的敘述，正確的是：
A．在冬天，家兔和蜥蜴的耗氧量都增加
B．花生種子萌發初期，有機物的種類減少
C．植物花芽的形成，標志著生殖生長開始，該物種營養生長停止
D．動物胚胎發育過程中，胎膜的出現增強了對陸地環境的適應能力
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省成都市第20中高一上學期半期考試生物（文）試卷 題型：綜合題
如圖1所示為某細胞的亞顯微結構示意圖，請回答下列問題。（注：[ ]填圖中的標號， 上填入相應的文字）
（1）高等植物沒有的細胞器是[ ] ；它與細胞的 有關。
（2）作為細胞內物質的運輸通道并與脂類物質合成有關的細胞器是[ ] 。
（3）圖中結構[ ] 對植物細胞的水分吸收起著重要的作用。
（4）圖中④所示的細胞器是 ，它的主要成分是 和 。
（5）圖中具有能量轉換功能的是[ ] 和[ ] 。
（6）動植物細胞都有但功能不同的細胞器是[ ] 。
（7）與根尖成熟區細胞相比，該細胞所特有的結構是[ ] 。
（8）有氧呼吸的主要場所是[ ] 。
（9）圖中屬于生物膜系統的有 。
（10）細胞膜、液泡膜及其中間的細胞質組成的結構是__________。若該細胞為紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，在t0時刻，將其放入30%的蔗糖溶液中，將會出現_______和[ ]________分離的現象；隨著細胞滲透失水，細胞液濃度________，細胞吸水能力________（變大、變小或不變），在t1時刻若把細胞放在0.6g/ml的蔗糖溶液中，其質壁分離的速度將會_______，t2時刻再將該細胞放入清水中，出現的現象是__________，原因是______________________。在下面兩個坐標中呈現上述過程：
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科目：高中生物 來源：2014屆四川省成都市高一上學期半期考試生物（文）試卷 題型：綜合題
如圖1所示為某細胞的亞顯微結構示意圖，請回答下列問題。（注：[ ]填圖中的標號， 上填入相應的文字）
（1）高等植物沒有的細胞器是[ ] ；它與細胞的 有關。
（2）作為細胞內物質的運輸通道并與脂類物質合成有關的細胞器是[ ] 。
（3）圖中結構[ ] 對植物細胞的水分吸收起著重要的作用。
（4）圖中④所示的細胞器是 ，它的主要成分是 和 。
（5）圖中具有能量轉換功能的是[ ] 和[ ] 。
（6）動植物細胞都有但功能不同的細胞器是[ ] 。
（7）與根尖成熟區細胞相比，該細胞所特有的結構是[ ] 。
（8）有氧呼吸的主要場所是[ ] 。
（9）圖中屬于生物膜系統的有 。
（10）細胞膜、液泡膜及其中間的細胞質組成的結構是__________。若該細胞為紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，在t0時刻，將其放入30%的蔗糖溶液中，將會出現_______和[ ]________分離的現象；隨著細胞滲透失水，細胞液濃度________，細胞吸水能力________（變大、變小或不變），在t1時刻若把細胞放在0.6g/ml的蔗糖溶液中，其質壁分離的速度將會_______，t2時刻再將該細胞放入清水中，出現的現象是__________，原因是______________________。在下面兩個坐標中呈現上述過程：
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若把0.6g/ml的蔗糖溶液換成0.6g/ml的NH4NO3溶液中，出現的現象是___________________________，這是因為無機鹽離子通過_______方式進入液泡，引起_______濃度變大，導致細胞吸水能力________。
小分子物質進出[10]的方式有________、________、________，其中最能體現生命活動需要的是________，吸收無機鹽離子的方式是________，判斷依據是____________________。與這種方式密切相關的生理活動是________，直接有關的細胞器是________。水稻細胞吸收Ca2+和Mg2+較少但SiO44-相對較多，這種現象說明了植物細胞對礦質元素的吸收具有________，這是因為細胞膜上有________。另外，那些不能直接通透細胞膜的生物大分子則通過________、________方式進出細胞。
[10]的成分中，________和雙縮脲試劑反應產生紫色沉淀，脂質與_________反應產生橘黃色；還原性糖與________反應產生磚紅色的沉淀。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（09重慶市十二校聯考）請回答下列I、II題：
I．（12分）將一盆栽植物從莖基部剪為冠部和根部兩段。將其冠部插入充滿水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水銀的容器中。不久，水銀柱上升，如圖（一）所示；在其根部上端則套上一個彎曲的玻璃管，管內裝有水和水銀。不久，玻璃管內水分增加，水銀柱上升，如圖（二）所示。
（1）將裝置（一）放置在暗室中一段時間，待水銀柱高度保持穩定后，再開燈給予冠部較強光照。這時，葉綠體內C3含量將 。葉片氣孔會張大，水銀柱的高度將 。
（2）直接促使裝置（二）水分上升的生理活動主要是 作用。對裝置（二）的根部施澆100 mL具一定濃度的NH4NO3溶液，水銀柱的高度下降0.5 mm后就停止了一下降。此時根毛細胞的細胞液濃度變 。接著再次對裝置（二）根部施澆100 mL上述溶液，水銀柱的高度將出現一段時間的持續 。
（3）若用某一濃度的蔗糖液浸泡該植物葉片的下表皮細胞，在顯微鏡下觀察到細胞有輕微的質壁分離。那么用同樣的蔗糖液浸泡該植物的根毛細胞，根毛細胞將表現出（ ）
A．嚴重質壁分離 B．輕微質壁分離
C．不會質壁分離 D．吸水脹大
II （10分）人在生病發燒時，常會發生食欲下降的現象。某同學猜測這可能與消化酶的活性減弱有關。生物小組欲以淀粉酶來設計實驗，對這一猜測加以探究。現請你完善實驗步驟，并回答有關實驗的問題。
供選材料
濃度適宜的α―淀粉酶溶液，濃度適宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH適宜），班氏糖定性試劑，恒溫水浴箱兩只（溫度可調控），試管，燒杯，清水，酒精燈等。
實驗原理提示
班氏糖定性試劑遇還原糖產生磚紅色沉淀，其顏色的深淺與還原糖的量成正比。
實驗步驟
（1）取甲、乙兩支試管編號，分別加入適量、等量的可溶性淀粉液。
（2）將甲、乙兩試管的下端同時插入不同的恒溫水浴箱中。甲試管保持的溫度設定為40℃，乙試管保持的溫度設定為 ℃，維持10min。
（3）同時向甲、乙試管分別加入等量 的溶液，振蕩后繼續保溫10min。
（4）同時對兩試管加入等量的班氏糖定性試劑，搖勻并 ，然后觀察比較兩試管的顏色變化。
實驗預期和結論
（1）若 ，說明人生病發燒會減弱消化酶的活性。
（2）若 ，說明人生病發燒不會減弱消化酶的活性。
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