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【題目】如圖表示生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響曲線.據圖回答下列問題:
(1)促進芽生長的最適宜濃度是 , 生長素的這一濃度對根生長的效應是 , 促進根生長的最適宜濃度是
(2)A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是 , 對芽生長的效應是 . B點所對應的生長素濃度對莖的效應是
(3)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度為
(4)缺氧會嚴重阻礙生長素在植株的運輸過程,這說明生長素的運輸方式是

【答案】
(1)108mol/L;既不促進也不抑制;1010mol/L
(2)促進;抑制;既不促進也不抑制
(3)根>芽>莖
(4)主動運輸
【解析】解:(1)由圖可知,圖中間一條線以上表示促進作用,以下代表抑制作用;促進芽生長的最適宜濃度是109 . 生長素的這一濃度對根生長的效應在線以下,是既不促進也不抑制.促進根生長的最適濃度為 1010mol/L.(2)A點所對應的生長素濃度對芽生長的效應是促進作用,對芽的生長效應是抑制作用.B點剛好和線相交,所對應的生長素濃度對莖既不促進莖的生長,也不抑制莖的生長.(3)據圖分析可知,植物體的根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度為根>芽>莖.(4)缺氧會影響有氧呼吸的能量供應,所以會影響生長素在植株的運輸過程,這說明生長素的運輸方式是主動運輸.
【考點精析】認真審題,首先需要了解生長素的作用以及作用的兩重性(生長素的作用:表現出兩重性(低濃度促進生長,高濃度抑制生長):既可促進生長也可抑制生長;既能促進發芽,也能抑制發芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果).

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答與酵母菌相關的生物技術問題:
(1)用葡萄釀制果酒時,不可過度清洗葡萄,原因是避免大量流失.發酵裝置如圖,若閥a、b一直打開,最后的發酵產物是(填“果酒”或“果醋”).若想得到另外一種發酵產物,閥a、b的正確操作應為
(2)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發酵菌種,對野生酵母菌進行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過程如下: 步驟1:野生菌培養一段時間后,接受紫外線照射進行誘變處理.
步驟2:制備選擇培養基:在基本培養基的基礎上,注意添加和調低pH,加瓊脂后滅菌,制成固體平板.
步驟3:將誘變處理后的菌液稀釋涂布平板.
步驟4:根據選出突變菌.
(3)上述步驟3的目的是
(4)植物秸稈的主要成分為木質素、纖維素和半纖維素,但是酵母菌卻無法直接利用,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實驗中,涉及到了自交和測交。下列相關敘述中正確的是( )

A. 自交可以用來判斷某一顯性個體的基因型,測交不能

B. 測交可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性,自交不能

C. 自交可以用于優良性狀的品種培育過程

D. 自交和測交都不能用來驗證分離定律和自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用.科學家用某種植物進行了一系列實驗,結果如圖所示,由此可初步推測(
①濃度高于106mol/L的生長索會抑制該植物莖段的生長
②該植物莖中生長素含量達到M值時,植物開始合成乙烯
③該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成
④該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的.
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位,下列不屬于細胞共性的是 ( )

A. 都只以DNA作為唯一的遺傳物質

B. 都有分裂和分化能力

C. 有細胞膜和核糖體

D. 能進行細胞呼吸,且都以ATP作為主要的直接能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然選擇學說的提出者是

A拉馬克 B達爾文 C薩頓 D摩爾根

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是DNA 分子的平面結構示意圖.請據圖回答:

(1)DNA分子中(填序號)與磷酸交替連接,構成基本骨架;四種堿基中,胸腺嘧啶(T)與(A)的數量相等.
(2)DNA分子空間上呈獨特的結構,復制時,在的作用下,(填序號)斷開.
(3)DNA分子中(填序號)的排列順序千變萬化,構成DNA分子的多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】東北虎主要分布于我國長白山、小興安嶺等地;華南虎主要分布于我國長江流域以南地區。根據我們學過的知識判斷,東北虎為了與其生存環境相適應,與華南虎相比,下列哪種物質含量所占比例明顯偏高

A. 脂肪 B. 糖原 C. 蛋白質 D. 核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉片表面的氣孔是由保衛細胞構成的特殊結構,是氣體出入植物體的主要通道.氣孔能通過開閉運動對外界環境刺激做出響應.請分析回答:
(1)研究者取生長良好的4~5周齡擬南芥完全展開葉,給予適當光照使氣孔張開.撕取其下表皮,做成臨時裝片.從蓋玻片一側滴入不同濃度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一側用吸水紙吸引,重復幾次后,在光下處理30min,測量并記錄氣孔直徑.之后滴加蒸餾水,用同樣方法清除乙烯利,再在光下處理30min,測量并記錄氣孔直徑,結果如圖1所示. ①此實驗的目的是
②圖1中用乙烯利處理葉片后,氣孔的變化說明乙烯可誘導 , 且在一定范圍內隨濃度增加誘導作用
③用濃度為的乙烯利處理擬南芥葉,既不會傷害保衛細胞,又能獲得較好的誘導效果.
(2)為研究乙烯利調控氣孔開閉運動的機制,研究者用cPTIO(NO清除劑)處理擬南芥葉,并測定氣孔直徑和細胞內NO的含量,結果如圖2所示. ①實驗Ⅰ、Ⅲ結果說明,有乙烯利時;四組實驗結果說明,有乙烯利時,加入cPTIO后
②由圖2所示結果可以推測,乙烯利通過 , 導致氣孔關閉(或開度減小).

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