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【題目】某一小島上的野兔原種種群由于某種原因造成部分個體分別遷移到了兩個其他的小島上。如圖表示野兔原種進化的過程,相關說法不正確的是(

A.新物種1與新物種2基因庫不同

B.由野兔原種形成新物種顯示了物種形成的一種方式,即經過地理隔離而達到生殖隔離

C.圖中XY分別表示突變和基因重組、自然選擇,Z僅表示自然選擇過程

D.在新物種形成的過程中一定存在種群基因頻率的改變

【答案】C

【解析】新物種形成的標志是產生生殖隔離,產生生殖隔離的根本原因是種群基因庫的差異,A正確;分析題圖可知,該圖是由地理隔離產生生殖隔離而形成新物種的模型,B正確;圖中Z是生殖隔離,C錯誤;新物種形成,一定發生生物進化,生物進化的實質是種群基因頻率的改變,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞做“植物細胞的質壁分離及質壁分離復原”的實驗中所觀察到的細胞圖,下列敘述正確的是(  )

A. 圖中1、2、6組成部分具有選擇透性

B. 圖中細胞處于質壁分離狀態,此時6處的濃度一定大于7處的濃度

C. 圖中1是細胞壁,6中充滿了外界溶液

D. 圖中7是細胞液,在細胞發生質壁分離過程中,其顏色逐漸變淺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于種群密度調查的敘述,合理的是(
A.宜選擇蔓生或叢生的單子葉草本植物作為抽樣調查的對象
B.宜采用樣方法調查活動能力強的高等動物的種群密度
C.樣方的多少會影響種群密度的調查結果
D.種群密度能準確反映種群數量的變化趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是(
A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現親本的雜交
B.孟德爾根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合
C.孟德爾進行豌豆雜交時,在開花前除去母本的雌蕊
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某水庫中屬于同一種群的生物是

A全部生物個體的總和

B全部動物個體的總和

C全部魚類個體的總和

D全部鯽魚個體的總和

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大約一萬年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群,兩個種群現在已經發生了明顯的分化,過程如下圖所示,相關說法正確的是

A. 地球上新物種的形成都必須先經歷a過程

B. b過程的實質就是定向改變種群的基因頻率

C. ①~⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的

D. 品系1和品系2種群基因庫出現了較大差異,立刻形成物種1和物種2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是關于內環境穩態的概念填圖,有關分析中不正確的是

A. A、B是體液調節和免疫調節,C、D可以是溫度和滲透壓

B. 內環境的穩態只要有三種調節方式即可,不需要其他器官或系統參與

C. 酸堿度的相對穩定主要依靠血液中的緩沖物質,與其他器官或系統也有關

D. 內環境維持其自身穩定的能力是有限的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體的組織細胞和內環境的關系示意圖。請據圖回答下列問題。

(1)圖中能直接相互交換物質的體液是__________(填標號),毛細淋巴管壁細胞所處的內環境是_____ (填標號)。

(2)下表為圖中組織細胞和內環境不同部位主要電解質的含量(單位:mmol/L):

離子

Na

12

142

145

K

139

4.3

4.4

Ca2+

<0.001(游離的)

2.5

2.4

Mg2+

1.6(游離的)

1.1

1.1

總計

152.6

149.9

152.9

Cl

4

104

117

HCO3-

12

24

27

HPO42-、H2PO4-

29

2

2.3

蛋白質

54

14

0.4

其他

53.6

5.9

6.2

總計

152.6

149.9

152.9

從表中數據分析可知,細胞內液和細胞外液的電解質含量的關系是_____(填“大于”、“小于”、“相等”、“相近”)。細胞需要生活在相對穩定的滲透壓溶液中,表中數據能否說明這一點?_____ 。為什么? ___________________________________

(3)人體內環境的穩定是在___________ 調節網絡調節下實現的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體免疫的敘述,不正確的是

A吞噬細胞吞噬病菌屬于非特異性免疫,攝取和處理抗原屬于特異性免疫

B吞噬細胞、B細胞、T細胞、漿細胞和記憶細胞都能識別各種抗原

C清除外來物質屬于免疫系統的防衛,清除癌細胞屬于免疫系統的監控和清除

D先天胸腺發育不良會導致免疫缺陷病,影響全部細胞免疫和部分體液免疫

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