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【題目】動物生態學家對林區周邊區域進行了4種經濟動物的調查,結果如表。根據表中信息,有關敘述錯誤的是(  )

A

A1

A3

A5

B

B2

B3

B4

C

C1

C2

C3

D

D1

D2

D3

D5

A.被調查動物分布最廣的是物種D

B.A1A3A5之間可能存在地理隔離

C.第三號區域最能說明遺傳多樣性

D.如選一區域,用標志重捕法調查4種經濟動物的種群密度,最好選用第三號區域

【答案】C

【解析】

1、生物圈內所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統,共同構成了生物多樣性,生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。

2、根據題意和圖表分析可知:A分布在三個區域,B分布在三個區域,C分布在三個區域,D分布在四個區域。

A、被調查的4種動物中,分布最廣的是物種D,占四個區域,A正確;

BA1A3A5可能是同一個物種,沒有生殖隔離,但由于生活的區域不同,可能存在地理隔離,B正確;

C、第三號區域最能說明物種多樣性,C錯誤;

D、如果選一區域,用標志重捕法調查4種經濟動物的種群密度,最好選用第三號區域,因為三號區域四種經濟動物都有,D正確。

故選:C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示人體內主要能源物質氧化分解的部分途徑,其中X、Y、M、N 代表物質。下列敘述正確的是()

A. X是丙酮酸,在細胞質基質中形成

B. Y是三碳化合物,在線粒體基質中形成

C. M是乳酸和CO2,在細胞質基質中形成

D. N是H2O,在線粒體內膜上形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若人體肌肉細胞中的線粒體結構破壞了,該細胞不能發生的過程是(  )

A. 生成乳酸B. 生成丙酮酸C. 生成ATPD. 生成CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列圖中有關的生物學意義的描述正確的是( )

A.甲圖若在c點切斷,則刺激b點后, a點會興奮,肌肉會收縮

B.乙圖人體物質交換中體內細胞與B間不能直接物質交換,體內細胞與A之間才能直接進行物質交換

C.丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側為B對應的生長素濃度,則莖向光側不可能為C對應的濃度

D.丁圖中靶細胞裂解與效應T細胞內的溶酶體有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關分析正確的是

A.隨著曲線a的下降,非糖物質向葡萄糖轉化的速率加快

B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果

C.當胰島素濃度為40 μU/mL時,在較長時間內血糖濃度會維持相對穩定

D.圖中a表示血糖消耗速率,b表示血糖補充速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關調節和穩態的問題。

如圖1為某種哺乳動物部分代謝調節圖。據圖回答:

1)動物飽餐之后,圖1中調節處的激素會顯著升高,該激素促進的生理過程有______

A

B

C

D

2)圖1中肝細胞合成的甘油三酯進入血液形成______脂蛋白。簡述高脂血癥患者的血壓往往也很高的原因______

如表為小金同學的血脂檢驗報告單。

項目

測量值

參考值/mmolL-1

總膽固醇

7.60

3.606.50

甘油三酯

1.10

0.451.18

高密度脂蛋白(HLD

0.80

0.901.68

低密度脂蛋白(LDL

5.21

2.844.10

3)據此可以推斷該學生患______(病癥),推測引起該病癥的原因______

氨基丁酸(GABA)作為哺乳動物中樞神經系統中廣泛分布的神經遞質,在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機理如圖2所示。

4)請結合圖示簡述氨基丁酸(GABA)控制疼痛的機理:______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】苯酚(C6H5OH)是廣泛存在于化工行業廢水中的一種污染物.為了分離和純化高效分解苯酚的細菌.科研人員進行了如圖所示的相關試驗.(實驗中的LB培養基能使菌種成倍增加)

1)在微生物分離純化實驗中,除了圖中所示的器皿外,還必需的實驗設備和儀器有______.(寫出2種微生物培養專用的)

2)理論上,步驟中的LB培養基含有的營養物質除了碳源外,還有______等。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所表示的生物學意義的描述,正確的是( )

A.圖甲中生物自交后產生基因型為Aadd的個體的概率為

B.圖乙所示生物是二倍體,則該生物正常體細胞的染色體數為8

C.圖丙所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D.圖丁表示雄果蠅的染色體組成,至少能產生4種基因型配子

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【題目】濕地是生物圈中生物多樣性的發源地,具有極高的生態價值。科研工作者對河南省青龍湖濕地的植物群落及其物種多樣性進行了研究。

(1)要調查青龍湖濕地植物的豐富度,可以采取的方法是__________,如果要調查青龍湖濕地浮游動物的豐富度,可以采取的方法是__________,這兩種方法最重要的原則都是__________

(2)從群落的空間結構來看,圖主要體現了群落的__________結構。青龍湖湖泊中心區域植物群落的優勢植物是____________

(3)濕地植物群落演替的研究方法是以空間變化代替____________變化,揭示植物群落的演替歷程。據圖可知,青龍湖濕地群落的演替趨勢是____________,這主要是由于黃河下游水量的減少和調水調沙工程的實施導致的。

(4)濕地生態系統的生物多樣性具有很高的價值,請列舉其中一項生態價值,并提出一項保護青龍湖濕地生物多樣性的措施_________________________________________

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