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【題目】免疫細胞能夠識別各種“異己”的抗原,并給予排斥,這是人和動物的一種保護性生理反應.下列細胞參與構筑機體免疫的防線,請回答:

(1)圖中A、B、C、D四個細胞中,屬于體液免疫的以及屬于細胞免疫的細胞分別是________。圖中B(漿細胞)可以是_______________細胞經抗原刺激分化而來。

(2)A細胞圖中顯示,細胞膜形成偽足將①包圍,形成內吞泡進入細胞質,這種內吞作用與細胞膜結構的_______________性有關;內吞泡與_______________(結構名稱)融合。

【答案】 B、C B細胞和記憶 流動 溶酶體

【解析】本題考查免疫相關知識,意在考察考生對知識點的理解和對圖形識別分析能力。

(1)圖中的A能吞噬外來抗原,應是吞噬細胞,B題意中題干說明是漿細胞,漿細胞是分泌抗體的,參與體內的體液免疫。C是密切接觸細胞,所以C應是參與細胞免疫過程中的細胞,所以第一空答案是B、C。漿細胞抗原是由B細胞或記憶細胞經過抗原刺激分化而來的。

(2)細胞的內吞必須依賴細胞膜的流動性,所以和細胞膜結構的流動性有關。而內吞泡與溶酶體融合后,溶酶體內的水解酶將病原體水解,進行吞噬掉

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞周期的敘述中,不正確的是

A.不是生物體的所有細胞都處于細胞周期中

B.無論什么生物,在細胞周期中,都是分裂間期比分裂期時間長

C.利用藥物抑制 DNA 合成,細胞將停留在分裂間期

D.細胞周期可分為前、中、后、末四個時期

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【題目】遺傳工作者在進行遺傳病調查時發現了一個甲、乙兩種單基因遺傳病的家系,系譜如下圖所示(II-4、II-6不攜帶致病基因),下列敘述錯誤的是

A. 乙病的遺傳方式不可能是伴X顯性遺傳

B. 有絲分裂中期進行顯微攝影可用于Ⅲ-2號的染色體組型分析

C. 雙胞胎(IV-1與IV-2)同時患有甲種遺傳病的概率是1/648

D. 按照乙遺傳病最可能的遺傳方式,女孩(IV-2)同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅紅眼(A)和白眼(a)由位于X染色體上I區段上的一對等位基因控制,而果蠅剛毛(B)和截毛(b)由X和Y染色體上Ⅱ區段(同源區段)上一對等位基因控制(如圖),且突變型都是隱性性狀。下列分析正確的是()。

A. 若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則F1中會出現白眼

B. 若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則F1中會出現截毛

C. 若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中不會出現截毛

D. 若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中不會出現白眼

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用豌豆做遺傳實驗是孟德爾獲得成功的重要原因之一,因為豌豆是(

自花傳粉植物

異花傳粉植物

閉花授粉植物

具有易于區分的相對性狀

豌豆花大,易于去雄和人工授粉

是單性花,易于進行人工授粉

A②③④⑥ B①③④⑤ C①③⑤ D②④⑥

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【題目】下列屬于人在炎熱環境中身體變化的是(  )
①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量 ③汗腺分泌增多
④汗液幾乎不分泌 ⑤代謝活動增強.
A.①④⑤
B.①②⑤
C.④⑤
D.②③

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【題目】某實驗小組利用新鮮的綠葉為材料,進行綠葉中色素的提取與分離實驗,實驗結果如圖所示。請回答下列問題:

(1)Ⅲ的色素名稱是_____,若缺少該色素,則植株對____光的吸收能力減弱。

(2)將提取到的濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當的光照條件下2-3min后,試管內的氧氣含量______。(填“增加”“減少”或“不變”)

(3)該實驗小組為了研究缺失笫Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,設計實驗所測得的相關數據(溫度和CO2濃度等條件均適宜)如下表,請回答下列問題:

光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度 (klx)

光合作用速率達到最大值時的最小光照強度(klx)

光合作用速率最大值時CO2吸收量

mg/ (100cm2.h)

黑暗條件下CO2釋放量

mg/ (100cm2.h)

甲植物

1

3

12

6

乙植物

3

9

30

14

①當光照強度為1klx時,乙植物的光合作用速率_____(填“大于”“小于”或“=”)呼吸作用速率,若將甲植物從光照強度為lklx的環境中移至光照強度為3klx的環境中,甲植物光合作用所需C02來源于_________

②當光照強度為3klx時,甲、乙兩植物固定CO2速率的差為______mg/ (100cm2.h)。

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【題目】(8分)人工合成的生長素類似物,如2,4-D、萘乙酸等,具有與生長素相似的生理效應。它們在生產上的應用很廣泛。回答下列問題:

(1)2,4-D是一種最早應用的選擇性除草劑,在農業生產上常用它除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。單子葉農作物與雙子葉雜草對2,4-D濃度的反應如圖1曲線所示。

從圖中可以看出2,4-D作用的特點_________________。

圖中X點(甲、乙的交點)對應的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是________,2,4-D作為除草劑的最佳使用濃度是________點所對應的濃度。

近幾年,媒體經常報道有些農民使用除草劑導致作物絕產的消息。如果某農民使用的2,4-D不是假冒產品,請你分析導致作物絕產的最可能原因是______________________。

(2)2,4-D還能促進插條生根。為了探索2,4-D促進插條生根的最適濃度,某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預實驗,實驗的結果如圖2所示。

圖中縱坐標的標識是__________________;推測最適濃度的大致范圍在__________。

做預實驗的目的是____________________,正式實驗中要實現實驗目的,最少需要設置________組實驗(相對濃度梯度為1)。

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【題目】(8分)研究生長素極性運輸的經典實驗是所謂的“供體——受體瓊脂塊”方法,現利用如下圖處理方法做實驗。

(1)生長素的極性運輸是指____________________,檢測4個實驗受體瓊脂塊,其中含有生長素的是________。

(2)為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸,一位同學設計了實驗,過一段時間,發現下端的受體瓊脂塊逐漸有了生長素。作為其對照組,最合適的是_____。

(3)有人提出“生長素的極性運輸與重力無關”的觀點。最適合判斷該觀點是否正確的一組對照實驗是_______,實驗結果為_________,則該觀點正確。

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