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15.如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本,神經(jīng)末梢與肌細胞的接觸部分類似于突觸,稱“神經(jīng)-肌接頭”.下列敘述錯誤的是(  )
A.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同
B.電刺激①處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計不會記錄到電位變化
D.此圖中靈敏電流計的兩極不可能同時插入膜內(nèi)

分析 據(jù)圖分析:圖示表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本,神經(jīng)末梢與肌細胞的接觸部分類似于突觸,稱“神經(jīng)-肌接頭”.興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),但神經(jīng)元之間只能單向傳遞.據(jù)此答題.

解答 解:A、神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同,與膜外的局部電流方向相反,A正確;
B、電刺激①處產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo),向左可將興奮傳至腓腸肌,使之收縮;向右能使電流計指針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn),B正確;
C、興奮在突觸處的傳遞只能是單向的,所以電刺激②處,興奮不會傳至神經(jīng)纖維,即神經(jīng)纖維上的電流計不會記錄到電位變化,C正確;
D、圖中靈敏電流計的兩極可能同時插入膜內(nèi)或同時在膜外,D錯誤.
故選:D.

點評 本題以蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本為素材,結(jié)合“神經(jīng)-肌接頭”示意圖,考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識,意在考查考生審題獲取信息的能力、審圖能力和理解應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為動物部分生命活動調(diào)節(jié)示意圖,圖中電位表的兩個電極位于神經(jīng)纖維膜外表面.回答下列問題:
(1)如果在圖中a處給予一個適宜刺激,將會產(chǎn)生一個可傳播的負電波,電位表指針會偏轉(zhuǎn)兩次,這種負電波叫做動作電位.
(2)如果刺激c處,電位表不能(能,不能)發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(3)若摘除動物的甲狀腺,則細胞外液中促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素將會增多;注射較多的甲狀腺激素,會抑制下丘腦神經(jīng)分泌細胞和垂體細胞的活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為負反饋調(diào)節(jié),下丘腦神經(jīng)分泌細胞將分泌物釋放到細胞外的方式是胞吐,此過程需要消耗ATP.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下了一個基因型為XhXhY患血友病的孩子,這是由于妻子產(chǎn)生的“XhXh”異常卵細胞所致.則下列關(guān)于形成該異常卵細胞原因分析,正確的是(  )
A.減數(shù)第一次分裂時,同源染色體沒有分離
B.減數(shù)第二次分裂時,染色單體沒有分離
C.減數(shù)第一次分裂時,染色單體沒有分離
D.減數(shù)第二次分裂時,同源染色體沒有分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.細胞融合可以用于有性生殖產(chǎn)生后代,也可以應(yīng)用于細胞工程中培育雜種植株和生產(chǎn)單克隆抗體,分析圖回答相關(guān)問題:

(1)若A、B是兩種植物細胞,要形成D細胞時,必須使用纖維素酶和果膠酶去掉細胞壁.D細胞形成雜種植株的原理是利用了細胞的全能性,使用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),和產(chǎn)生有性雜交后代相比利用這一方法培育新品種的優(yōu)點是克服有性雜交不親和性.
(2)若要生產(chǎn)單克隆抗體,A、B分別為骨髓瘤細胞和(免疫的)B淋巴細胞(或漿細胞),誘導(dǎo)二者融合時和植物細胞融合方法上的區(qū)別是通常用滅火的病毒.D細胞的特點是既能無限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)是動物細胞培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在測量瓊脂塊變色深度的方法中,正確的測量方法是圖中的(虛線表示測量位置)(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖表示高等生物的生活史示意圖,據(jù)圖回答:

(1)過程A表示減數(shù)分裂,它發(fā)生在哺乳動物的睪丸或卵巢器官中.
(2)過程B表示受精作用,其實質(zhì)是精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合.
(3)生物個體發(fā)育的起點是從受精卵開始的,主要進行有絲分裂分裂.
(4)假設(shè)成體Ⅰ的染色體數(shù)目為20條,那么圖中Ⅲ和Ⅳ的染色體數(shù)目依次為10條和20條.
(5)由圖可知,減數(shù)分裂和受精作用對于保持親子代體細胞染色體數(shù)目恒定具有重要意義.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.若將一個DNA分子用15N標記,則該DNA分子利用14N原料經(jīng)2次復(fù)制形成的新DNA分子中,含15N標記的DNA占總DNA數(shù)的(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于光合作用中光反應(yīng)的敘述,錯誤的是(  )
A.O2是光反應(yīng)的產(chǎn)物之一
B.有光和無光時都可以進行光反應(yīng)
C.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP
D.光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.體液的各個部分之間既是彼此隔開的,又是相互聯(lián)系的,這種相互聯(lián)系是通過下列哪項實現(xiàn)的(  )
A.相互間的物質(zhì)交換B.組織液的滲透和擴散
C.緩沖物質(zhì)的緩沖作用D.神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊答案
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