【題目】下圖是生長激素(GH)分泌調節及作用機制圖解,請據圖回答:
注:SS表示生長抑素;GHRH表示生長激素釋放激素;IGF-I表示生長介素;(+)表示促進作用;(-)表示抑制作用。
(1) 圖中物質A是一種____,其作用于GHRH神經元,導致該神經元膜外發生的電位變化是___________。
(2) 在應激狀態下,GH分泌增多可通過刺激肝臟細胞釋放IGF-Ⅰ間接調節GH的分泌,這種調節機制稱為_____,其意義是________________。
(3) 人體進入青春期后身體迅速長高的原因是_______________。
(4) 從生長激素分泌調節過程看,神經調節和體液調節之間的關系可以概括為_________________。
(5) 某患者由于垂體分泌的GH增多而患上“垂體性糖尿病”,原因是____________________。
【答案】 神經遞質 由正電位變負電位 負反饋調節 維持人體內GH含量的相對穩定 雄(雌)性激素分泌增加,促進GH分泌 一方面神經系統可以控制激素的分泌,另一方面激素也可以影響神經系統的功能 GH過多導致細胞對胰島素敏感性降低,組織細胞攝取和利用葡萄糖的量減少,血糖升高
【解析】試題分析:分析圖示可知,物質A是在神經細胞之間傳遞信息的,所以為神經遞質,突觸后膜受神經遞質刺激后,電位變化為由正電位變負電位最后再恢復為正電位。在應激狀態下,GH分泌增多可通過刺激肝臟細胞釋放IGF-Ⅰ間接調節GH的分泌,維持人體內GH含量的相對穩定;GH過多導致細胞對胰島素敏感性降低,組織細胞攝取和利用葡萄糖的量減少,血糖升高,一方面神經系統可以控制生長激素的分泌,另一方面生長激素也可以影響神經系統的功能。
(1)物質A是在神經細胞之間傳遞信息的,所以為神經遞質,突觸后膜受神經遞質刺激后,電位變化為由正電位變負電位最后再恢復為正電位。
(2)據圖分析,GH增多后,反過來抑制GHRH神經元和垂體的分泌,屬于負反饋調節,意義為維持人體內GH含量的相對穩定。
(3)據圖分析,人體進入青春期后,雌(雄)性激素分泌增加,促進垂體分泌GH,促進蛋白質合成和軟骨形成等,所以身體會迅速長高。
(4)從圖中生長激素調節關系來看,SS神經元、GHRH神經元等可控制垂體分泌GH,反過來激素也可以影響神經系統的功能,如GH的反饋調節。
(5)某患者由于垂體分泌的GH增多而患上“垂體性糖尿病”,據圖分析,GH增多,細胞對胰島素敏感性降低,組織細胞攝取和利用葡萄糖的量減少,所以血糖升高。
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【題目】下列關于細胞核結構和功能的敘述中正確的是( )
A. 小分子物質可以通過核孔,大分子物質不能
B. 無絲分裂過程中沒有核膜、核仁、染色體、紡錘體的周期性消失和重建現象
C. 衰老細胞中,細胞核體積減小,染色質收縮
D. rRNA和蛋白質在核仁中合成并組裝成核糖體
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【題目】下列各項中對組成細胞的有機物的描述,正確的是
A. 細胞質中的核酸均為核糖核酸
B. 淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖
C. 多肽鏈一旦形成便具有生物活性
D. 蛋白質的氧化產物是二氧化碳和水
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【題目】為研究細胞核的功能,科學家通過下列實驗進行探究:①用頭發將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細胞質相連,結果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續分裂;②b部分分裂到16~32個細胞時,將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分,結果a部分開始分裂、分化,進而發育成胚胎.據此判斷下列敘述不正確的是( )
A.實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關
B.實驗①中a、b兩部分細胞形成對照
C.實驗②中a部分的操作與實驗①中的a形成對照
D.實驗充分體現了細胞核與細胞質的依存關系
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【題目】給某一神經纖維加適宜刺激,用記錄儀記錄電位差,結果如圖,該圖中1、2、3、4、5是五個不同階段,其中1是靜息狀態,2是產生動作電位的過程,4是恢復過程。下列說法不正確的是
A. 1狀態下神經元的細胞膜外為正電荷
B. 2主要是由膜外Na+在短期內大量流入膜內造成的,該過程不需要消耗能量
C. 若組織液中的Na+濃度增大,會導致記錄到的電位變化中Y點上移
D. 若組織液中的K+濃度增大,會導致記錄到的電位變化中X點下移
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【題目】如圖1為ATP的結構簡圖,如圖2為ATP與ADP相互轉化的關系式.下列說法錯誤的是( )
A.圖1中字母A代表的是腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應向右進行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用的高效性
D.圖1方框部分是RNA結構單位之一
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【題目】下列有關敘述中不正確的是( )
A.密碼子共有64種
B.密碼子是指mRNA上的3個相鄰的堿基
C.蛋白質的功能可以影響性狀
D.每個密碼子都有對應的氨基酸
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【題目】甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗.請據圖回答下列問題.
(1)甲利用圖Ⅰ裝置探究酵母菌在有氧與無氧的條件下細胞呼吸放出的熱量多少.
材料用具:500mL保溫桶、溫度計、活性酵母菌、0.1mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蠟油.
實驗步驟:取A,B兩套裝置按下表的設計進行實驗.則X是;Y是
裝置 | 步驟一 | 步驟二 | 步驟三 |
A | 加入200mL的煮沸后冷卻葡萄糖溶液 | 加入10g活性酵母菌 | X |
B | 加入200mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | Y | 入石蠟鋪滿液面 |
(2)乙利用圖Ⅱ裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型.
想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設該裝置編號為Ⅲ)如何設計? .
(3)檢測酵母菌細胞呼吸是否產生CO2時,除可用澄清的石灰水以外,還可用檢測,CO2可使此溶液產生的顏色變化是 .
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