A、生長素主要在嫩葉和發育中的種子中產生 |
B、成熟的葉片產生的生長素很少 |
C、極性運輸時,生長素只能從形態學的上端運輸到下端 |
D、生長素只分布在植物生長旺盛的部位 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、②⑥ | B、②⑤⑥ | C、③⑥ | D、①⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入二氧化硅的作用是防止研磨中的色素被破壞 |
B、加入碳酸鈣的作用是有助于研磨充分 |
C、用層析液分離色素時不能讓層析液沒及濾液細線 |
D、可用水提取綠葉中的色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA和RNA的分布時在低倍鏡下選擇顏色比較深的區域觀察 |
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 |
C、脂肪的鑒定發現滿視野都呈現橙黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去多余的染料 |
D、若用蛋清作為實驗材料鑒定蛋白質,需要將其稀釋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體均含有核糖體和少量的DNA、RNA |
B、葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP |
C、細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體 |
D、線粒體基質和葉綠體基質所含酶的種類相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、地球上最基本的生命系統是細胞 |
B、培養基中的一個細菌是一個細胞,也是一個個體 |
C、SARS病毒不具有細胞結構,但是具有生命特征 |
D、結構最簡單的生物是病毒,它是地球上最早出現的生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該免疫過程屬于細胞免疫 |
B、a細胞是通過T細胞增殖分化形成 |
C、a細胞和吞噬細胞的DNA攜帶的遺傳信息是不同的 |
D、抗體與自身紅細胞結合導致患者體內細胞數目減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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