(11分)隨著生命科學技術的不斷發展,物種形成、生物多樣性發展機制的理論探索也在不斷的發展與完善。如圖是科學家利用果蠅所做的進化實驗,兩組實驗僅喂養食物不同,其他環境條件一致。
(1).第一期時前,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于一個 。
(2).實驗中表示環境選擇的因素主要是 。
(3).經過八代更長時間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深。再混養時,果蠅的交配擇偶出現具有嚴重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現的是 多樣性,判斷的理由是 。
(4).果蠅由原品系向甲、乙兩類品系變化的現象,進化學上稱為 。
(5).經過八代或更長的時間后,兩箱中的果蠅體色發生了很大的變化,請用現代綜合進化理論解釋這一現象出現的原因:
。
(6).科學家對甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、E-e]的顯性基因頻率作了統計,在第十代時,甲箱中A、E基因頻率分別為61%與65%;乙箱A、E基因頻率分別為95%與65%。則甲、乙兩箱果蠅中的Ee雜合體出現的頻率是 %;[A-a]等位基因純合體出現的頻率較高的是 箱。
(7).生物多樣性包含的三個層次中, 多樣性能有效地增大種群基因庫,有利于物種適應環境變化而長期生存。生境多樣性是 多樣性形成的基礎,保護生境,減緩荒漠化進程是保護生物多樣性的前提。
(1).種群 (2).食物 (3).物種(或遺傳);由于交配的同體色偏好,造成兩品系果蠅之間發生生殖隔離現象(或遺傳;雖然交配選擇上有體色偏好,但可能依然不影響兩者交配的行為與后代的可育性) (4).適應輻射 (5).兩箱分養造成基因隔離而不能交流,當兩箱中果蠅發生基因突變后,由于食物的差異與選擇,導致各箱中的基因頻率向不同方向積累,形成體色的很大差異,進而導致果蠅之間交配選擇發生偏好,形成生殖隔離(2分) (6). 45.5 % 乙箱 (7).遺傳 生態系統
【解析】
試題分析:(1).第一期時前,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于一個種群。
(2).兩組實驗僅喂養食物不同,其他環境條件一致,所以環境選擇的因素主要是食物。
(3).若由于交配的同體色偏好,造成兩品系果蠅之間發生生殖隔離現象,則甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現的是物種多樣性;若雖然交配選擇上有體色偏好,但可能依然不影響兩者存在交配的行為與后代的可育性,則體現的是遺傳多樣性。
(4).果蠅由原品系向甲、乙兩類品系變化的現象,進化學上稱為適應輻射。
(5). 兩箱分養造成基因隔離而不能交流,當兩箱中果蠅發生基因突變后,由于食物的差異與選擇,導致各箱中的基因頻率向不同方向積累,形成體色的很大差異,進而導致果蠅之間交配選擇發生偏好,最終可能形成生殖隔離。
(6).E的基因頻率是65%,可知e的基因頻率是35%,根據遺傳平衡公式,Ee的概率是2×65%×35%=45.5 %。甲箱A基因頻率是61%,a基因頻率是39%,根據遺傳平衡公式,純合子概率是1-雜合子概率=1-2×61%×39%=52.42%;乙箱A基因頻率是95%,a基因頻率是5%,純合子概率=1-2×95%×5%=90.5%,乙箱純合子概率更高。
(7).生物多樣性有基因多樣性(即遺傳多樣性)、物種多樣性、生態系統多樣性。遺傳多樣性能有效地增大種群基因庫。生境多樣性是生態系統多樣性形成的基礎。
考點:本題考查生物進化,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省綿陽市高三第二次診斷性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小鼠睪丸中存在間質細胞和實質細胞,實質細胞就是精原細胞,間質細胞是為實質細胞提供營養物質和相關激素的細胞。科學家用顯微鏡觀察從睪丸中所取的部分組織。下列有關說法正確的是
A.實質細胞和間質細胞因遺傳信息不同而功能不同
B.間質細胞產生的激素不需要通過體液運輸到靶細胞
C.觀察到染色體條數最多的細胞不含姐妹染色單體
D.顯微鏡下能看到染色體的細胞最多含兩條性染色體
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科目:高中生物 來源:2015屆上海市金山區高三第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學探究(10分)研究背景:青蒿素是目前世界上唯一有特效的抗虐新藥,是菊科艾屬植物青蒿中提取出來的一種化學物質。我國山西的青蒿資源非常豐富,本研究為開發利用青蒿資源提供實驗依據。
【實驗一】
研究目的:比較同一植株不同生長期葉片中青蒿素含量的差異
材料準備:5~9月期間,分別采集成苗期、生長盛期、花期和果期的青蒿葉,干燥后粉碎備用。
(1)根據研究目的,下列屬于實驗時需控制的因素是_____________。(多選)
A.采摘時葉片中含水量 B.采集葉片時的氣溫
C.葉片的著生位置 D.葉片干燥的程度
(2).將實驗數據繪制成圖。
(3)該坐標圖的橫坐標名稱是______________,縱坐標名稱是_________________________。
(4).根據實驗一的研究結果,選擇 期的青蒿作為繼續研究的實驗材料。
【實驗二】
材料準備:采集青蒿不同組織如根、莖、老葉(葉齡21d)、新葉(葉齡7d),共采集3次,每次在同一地方隨機采樣。所有樣品均采用烘干和自然干燥2種方式干燥,粉碎后備用。
實驗結果:青蒿素含量(mg/g)
第1次采集:
根:1.02(曬干),0.74(烘干);
莖:0.09(曬干),0.04(烘干);
老葉:3.91(曬干),2.66(烘干);
新葉:4.57(曬干),3.49(烘干)。
第2次采集:
根:1.05(曬干),0.72(烘干);
莖:0.11(曬干),0.09(烘干);
老葉:4.02(曬干),2.71(烘干);
新葉:4.65(曬干),3.69(烘干)。
第3次采集:
根:1.14(曬干),0.79(烘干);
莖:0.10(曬干),0.02(烘干);
老葉:4.05(曬干),2.95(烘干);
新葉:4.58(曬干),3.59(烘干)。
(5)本實驗的研究目的是_____________________________________________。
根據研究目的,設計一個實驗數據記錄表,用于記錄上述數據。(不用抄錄數據)
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科目:高中生物 來源:2015屆上海市金山區高三第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用限制酶EcoR1、Kpn1和二者的混合物分別降解一個1000bp(1bp即1個堿基對)的DNA分子,降解產物分別進行凝膠電泳,在電場的作用下,降解產物分開,如圖所示凝膠電泳結果。該DNA分子的酶切圖譜正確的是
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科目:高中生物 來源:2015屆上海市金山區高三第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關血壓的敘述,正確的是
A.交感神經興奮,主要降低收縮壓
B.心輸出量增加,主要升高舒張壓
C.血管管腔變小,主要降低收縮壓
D.血液粘滯度增加,主要升高舒張壓
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科目:高中生物 來源:2015屆上海市金山區高三第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為達爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗,其中①示燕麥幼苗植株,②③④示分組實驗,該實驗研究的目的是探究
A.胚芽鞘尖端對光線是否敏感,照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲
B.胚芽鞘背光的一側促進生長的物質含量是否較多
C.胚芽鞘是否表現向光性,取決于尖端存在
D.生長素是否會受到強光的破壞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖。將這兩種細胞在含氨基嘌呤的試管中混合,加聚乙二醇促融,則試管中細胞的種類數和能增殖的細胞種類數分別是( )
A.3和1 B.5和3 C.5和1 D.3和3
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