A. | 父親和母親 | B. | 兒子和女兒 | C. | 母親和女兒 | D. | 父親和兒子 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:綜合題
蘿卜貯藏根組織細胞中是否存在蛋白質和DNA?某生物小組對此進行了研究.他們查閱了有關資料得知:①蛋白質在lO%Nacl溶液中可沉淀析出;②在蛋白質溶液中,加入雙縮脲試劑,溶液呈現特有的顏色;③DNA溶于10%NaCl溶液,但在95%酒精中呈白色絮狀沉淀析出.
實驗材料:白蘿卜.
實驗用具:粉碎機、燒杯、漏斗、試管、濾紙、玻棒、鑷子、載玻片、天平、紗布.
實驗藥品及試劑:蒸餾水、NaCl、95%酒精、甲基綠染液(遇DNA呈藍綠色)、雙縮脲
試劑、蛋白質標準樣品.
請你根據所提供的條件參與實驗設計并回答問題:
(1)材料處理:稱取50g 洗凈切塊,加水30mL,用粉碎機粉碎,將勻漿經紗布過濾.
(2)提取:
①向經紗布過濾得到的濾液中加入 ,直至沉淀析出.經濾紙過濾,將濾紙上的沉淀物放入試管中,加入1 mL蒸餾水,振蕩,用于 鑒定.
②除去蛋白質的濾液中,加入 ,用玻棒輕輕攪拌,有白色絮狀沉淀產生.
經濾紙過濾,用鑷子將濾紙上的絮狀沉淀置于載玻片,用于 鑒定.
(3)鑒定及結果:
①在用于蛋白質鑒定的試管中,加入雙縮脲試劑,產生紫色反應;同時將 和1mL蒸餾水放入另一試管,加入雙縮脲試劑,產生紫色反應.觀察到兩支試管中顏色基本一致,說明 .
②在用于DNA鑒定的載玻片上,滴加甲基綠染液,白色絮狀沉淀呈現藍綠色,說明 .
③通過對白蘿卜貯藏根勻漿液的檢測,說明 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經過長期的地理隔離,最后出現生殖隔離,從而導致物種的形成 | |
B. | 經過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環節,能導致物種形成 | |
C. | 突變和基因重組可以使種群產生定向的變異,因而可能導致新種的形成 | |
D. | 自然選擇可以定向改變種群的基因頻率,因而可能導致新種的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質進出細胞的功能 | B. | 進行細胞間的信息傳遞的功能 | ||
C. | 識別功能 | D. | 免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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