【題目】對單倍體的正確敘述是( )
A. 體細胞中含有兩個染色體組的個體
B. 體細胞中含有一個染色體組的個體
C. 體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體
D. 生殖細胞中的一組染色體
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雌、雄同株異花植物果實的球狀與盤狀分別由基因R和r控制,紅色與黃色分別由基因Y和y控制。已知基因R和r位于5號染色體上,且花粉中5號染色體—旦異常就不能授粉,F有一基因型為RrYy植株,5號染色體組成如下圖所示:
(1)據圖可知,該植株發生了________變異,這種變異在光學顯微鏡下________(填“能”或“不能”)觀察到。
(2)為探究基因R是否在異常染色體上以及基因Y和y是否也在5號染色體上,研究小組用該植株進行了自交實驗:
①若自交子代中球狀:盤狀=_________,則基因R在異常染色體上。
②已證明基因R在異常染色體上,當自交子代中球狀紅色:球狀黃色:盤狀紅色:盤狀黃色=________,則證明基因Y和y不在5號染色體上。
(3)研究小組發現另一植株的5號染色體組成如圖所示。假如該植株在減數分裂過程時3條5號染色體隨機移向細胞兩極,最終形成具有1條和2條染色體的配子,那么以該植株為母本與一正常植株做測交,后代中染色體數目正常植株占__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某二倍體植物的花色受相關基因控制的原理如圖甲所示(其中A、a,B、b和D、d三對基因分別位于5、9、10號染色體上),研究發現體細胞中的d基因數多于D基因數時,D基因不能表達,且A基因對B基因的表達有抑制作用。某突變體的基因型及其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,假定產生的各種配子均能正常存活)。分析回答下列問題:
(1)圖乙中,突變體③的變異類型分別屬于 。
(2)分析圖甲可知,正常情況下,開白花植株的基因型有 種。從圖甲還可以得出,基因可以通過 ,進而控制生物的性狀。
(3)基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交獲得Fl,F1自交產生的F2植株的表現型及其比例為 ,F2白花中純合子的比例為 。
(4)為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體,有人設計了以下實驗步驟,請補充完整結果預測。
實驗步驟:讓該突變體與基因型為aaBBdd的植株雜交,觀察并統計子代的表現型及其比例。
結果預測:
Ⅰ.若子代中黃色:橙紅色=3:1,則其為突變體①;
Ⅱ.若子代中 ,則其為突變體②;
Ⅲ.若子代中 ,則其為突變體③。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關甘藍的原生質體的敘述中,不正確的是( )
A. 組成原生質體的主要生命物質是蛋白質和核酸
B. 原生質體包括細胞膜、液泡膜及兩者之間的原生質
C. 被去掉細胞壁的植物細胞是原生質體
D. 原生質體可用于植物體細胞雜交
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】取一只小鼠的皮膚,分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個實驗結果說明對異體皮膚排斥起重要作用的是( )
A. 造血干細胞 B. T淋巴細胞 C. B淋巴細胞 D. 吞噬細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列雜交組合屬于測交的是
A. eeffgg×EeFfGg B. EeFfGg×eeFfGg
C. eeffGg×EeFfGg D. EeFfGg×EeFfGg
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、葉綠體色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。以下對該圖的分析錯誤的是( )
A. 圖示表明葉綠素 a主要吸收紅光和藍紫光
B. 總吸收光譜是代表葉綠體四種色素對光能的吸收
C. 圖示表明只有葉綠素 a吸收的光能才能用于光合作用
D. 總吸收光譜與光合作用光譜基本一致,說明葉綠體色素吸收光能都能參加光合作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于基因、性狀以及二者關系的敘述,正確的是( )
A. 基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子
B. 基因能夠通過復制實現遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C. 基因型不同,表現型肯定也不同
D. 通過控制酶的合成從而直接控制性狀,是基因控制性狀的途徑之一
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了調查某河流的水質狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作;卮鹣铝袉栴}:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間,這樣做的目的是_______________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經適當培養后,3個平板上的菌落數分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數為_____________。
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,接種環通過__________滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。
(3)示意圖A和B中,__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果。
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻,一部分進行靜置培養,另一部分進行振蕩培養。結果發現:振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快。分析其原因是:振蕩培養能提高培養液的_____________的含量,同時可以使菌體與培養液充分接觸,提高_______的利用率。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com