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【題目】如圖表示離體實驗條件下神經突觸后膜的兩種膜電位的變化,下列敘述錯誤的是

A.電位1的形成與后膜上的Na+通道大量打開有關

B.神經元、肌細胞和腺體細胞均能發生電位1變化

C.電位2的形成與前膜釋放的乙酰膽堿量不足有關

D.若引起電位1的刺激強度繼續增大,電位1的峰值不變

【答案】C

【解析】

分析題圖可知,電位1指突觸后膜電位增加逐漸變成正值,然后恢復靜息電位,此時突觸后膜興奮;電位2指突觸后膜電位進一步降低,然后又恢復靜息電位,此時突觸后膜抑制。

A、電位1為動作電位,是突觸后膜受體接受興奮性神經遞質后,引起膜上Na通道開放,Na大量內流導致的,A正確;

B、突觸后膜可以是神經元的樹突、胞體,也可以是肌細胞和腺體細胞的細胞膜,所以神經元、肌細胞和腺體細胞均能發生電位1變化,B正確;

C、電位2的形成與前膜釋放的抑制性神經遞質有關,而不是與乙酰膽堿量不足有關,C錯誤;

D、動作電位的大小與刺激強度無關,若引起電位1的刺激強度維續增大,電位1的峰值不會同步增加,D正確。

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白蟻消化道中的某些微生物能分泌纖維素酶。某生物興趣小組從白蟻消化道中分離能降解纖維素的細菌,實驗流程如下圖。回答下列問題:

(1)纖維素酶是由多種酶組成的復合酶,其中能催化纖維二糖水解的酶是____。若要測定纖維素酶的活性,可對纖維素酶分解纖維素后所產生的____進行定量測定。

(2)制備選擇培養基時采用高壓蒸汽滅菌法滅菌。滅菌的目的是____。滅菌結束后,若提前打開滅菌鍋的排氣閥,鍋內壓力突然下降,會導致的后果是____

(3)某同學將白蟻后腸中的微生物接種到適宜的培養液中·調節pH及溫度至適宜條件,并持續通人無菌空氣,結果一段時間后發現培養液中幾乎沒有菌體生存,出現這種結果最可能的原因是____

(4)培養一段時間后,在長出菌落的培養基上滴加剛果紅染液,觀察菌落周圍是否產生____,就可初步篩選出能降解纖維素的目的菌株。利用剛果紅染色法篩選纖維素分解菌的原理是____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內的細胞與外界環境之間進行物質交換的過程。下列敘述正確的是

A.①~③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構成人體的內環境

B.①中滲透壓過低時,會導致組織水腫

C.正常情況下,①~③的成分保持不變

D.蛋白質長期供應不足時,①處的滲透壓會上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示原核細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程,有關分析正確的是

A.核糖體在mRNA上的移動方向是由ba

B.基因突變一般發生在圖中①和②過程中

C.圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關

D.圖中③、④最終合成的物質結構相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是科學家普遍認可的細胞膜流動鑲嵌模型,下列敘述正確的是

A.細胞膜功能的復雜性與②的種類無關

B.在有水的環境中,①可自發形成雙層結構

C.③在細胞的內外兩側均有分布,起到信息傳遞作用

D.此圖為電子顯微鏡下觀察到的細胞膜亞顯微結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.某同學設計了下列實驗,通過測定乙烯和CO2的產生量,探究“25℃室溫條件下,在貯藏、保鮮過程中,乙烯合成抑制劑對毛葉棗果實的影響”。請將實驗步驟補充完整并回答問題:

1)材料和器材

剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干,密閉容器,乙烯合成抑制劑,氣相色譜儀(用于測定乙烯濃度),遠紅外CO2分析儀。

2)方法和步驟:在25℃室溫條件下

①挑選足量的無破損、形狀、大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗,隨機分成2等份,編號為AB

A組不做處理,B____________________________________________________________

③從AB兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個相同的密閉容器內。

④一小時后,分別從兩個容器內抽取等量氣體,____________________________________,并記錄數據。

⑤每隔3天,重復步驟③④。

3)結果和結論

將所得數據處理后得到如圖(圖1、圖2分別表示AB組實驗結果)。

①圖中可以看出CO2產生量與乙烯產生量之間的關系是_________________,形成上述關系的原因是________________________________________________________

②比較圖1、圖2所示的實驗結果,你得出的結論是____________________________。從而說明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮。

Ⅱ.在驗證生長素類似物A對小麥胚芽銷(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1h后,再分別轉入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中,在23℃的條件下,避光振蕩培養21h后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結果見圖2

請分析并回答:

1)生長素類似物是對植物生長發育有重要_____________作用的一類化合物。本實驗中____________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

2)振蕩培養的目的是:①增加溶液中的_____________以滿足切段細胞呼吸的需求,②使切段與溶液成分接觸更_____________

3)生長素類似物A應溶解于_____________中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_____________對實驗結果的影響。

4)圖2中,對照組切段的平均長度是___________mm。濃度為0001mg/L的溶液對切段伸長__________(選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1mg/L的結果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是_____________

5)圖2中,濃度為01mg/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數據應__________(選填下列選項前的字母)。

A.舍棄 B.修改 C.如實填寫

為檢驗該濃度下相關數據的可靠性,還應_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微藻是一群體型微小、能進行光合作用的低等植物總稱,它在水產養殖、水質凈化等方面有廣泛應用。下圖是以微藻為核心的某水生生態系統模型。

請回答:

1)圖中屬于植食動物的有______。該食物網中共有____條食物鏈。魚與蝦的種間關系為________________

2)從生態系統成分分析,圖中缺少的生物成分是_______。若該生態系統的水體被重金屬污染,則重金屬含量最高的水生生物是_______

3)在一段時間內,某人每天都攝取一定量的食物,但他的體重卻沒有發生變化。從能量流動的角度分析,其原因是______________________

4)浙江在五水共治中利用生態浮床治理污水取得了較好的效果。生態浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上,充分利用各種生物有效進行水體修復的技術。浮床上植物能否直接利用水體中的有機污染物______ (不能”),為什么?________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發現,先天性聾啞涉及三對等位基因(三對基因獨立遺傳,每對基因均可單獨致病),其遺傳方式分別為常染色體隱性遺傳、常染色體顯性遺傳和伴X染色體隱性遺傳,下圖是某家族先天性聾啞的遺傳系譜圖,其中Ⅰ1個體不攜帶任何致病基因,在不考慮突變的情況下,下列分析不正確的是

A.導致Ⅲ2個體患病的基因是常染色體隱性基因

B.導致Ⅲ4個體患病的基因是常染色體顯性基因

C.2個體攜帶有先天性聾啞的兩種致病基因

D.3和Ⅲ2個體含有的致病基因種類可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通常采用取樣的方法調查群落的物種豐富度。圖為幾種森林生態系統的樣方面積與物種數目的關系 曲線圖,下列相關敘述正確的是(

A.可以用標志重捕法調查土壤中的小動物的豐富度

B.群落結構越復雜,取樣的樣方最小面積應該越大

C.樣方中的物種數會隨著樣方面積的增大而不斷增大

D.用樣方法調查植物的豐富度時,設置樣方的面積越大越好

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同步練習冊答案
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