A、適宜光照下葉綠體釋放的O2量和CO2量相等 |
B、葉肉細胞中的RNA主要在細胞核中合成 |
C、黑暗狀態下葉肉細胞均有ATP的合成與水解 |
D、離體的葉肉細胞經脫分化喪失光合作用能力 |
光 |
酶 |
酶 |
酶、ATP、[H] |
水解酶 |
合成酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、頂端優勢現象說明生長素的生理作用具有兩重性 |
B、不同濃度的生長素對植物的作用效果肯定不同 |
C、同一濃度的生長素對不同器官的影響可能不同 |
D、果實發育所需的生長素主要來自發育中的種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物發電產生的能量最終來自太陽能,有利于環境保護 |
B、以作物秸稈為燃料發電,可做到對農作物中物質和能量的循環利用 |
C、以作物秸稈為燃料發電,產生的無機養料還田有利于作物的光合作用 |
D、以作物秸稈為燃料發電,可幫助人們合理地調整能量流動關系,使能量流向對人類最有益的部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A是生產者,D是分解者 |
B、圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向 |
C、①②③過程中伴隨著能量的傳遞 |
D、無機環境中的CO2都是生物呼吸作用的產物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、說明了肺炎雙球菌的遺傳物質是DNA |
B、說明了R型活菌在一定條件下能夠轉化為S型菌 |
C、說明了R型活菌是無毒性的 |
D、說明了加熱殺死的S型細菌是無毒性的 |
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