分析 據圖分析,傳入神經上有神經節,則③表示表示傳入神經,④表示感受器,②表示傳出神經,①表示效應器;
根據突觸的示意圖判斷有四個突觸;信號只能由突觸前膜傳遞到后膜,B點處在傳出神經上,興奮不能逆向傳遞.
解答 解:(1)由于神經節存在③傳入神經上,因此④表示反射弧的感受器;圖中虛線所圍成的部分表示反射弧的神經中樞,該部位能夠對興奮進行分析綜合.
(2)突觸是每一神經元的軸突末鞘只與其他神經元的細胞體或樹突形成接點,則圖中共4個突觸.孩子生活在刺激豐富的環境中突觸的數目將增多.
(3)圖中A、D表示神經纖維上興奮的傳導是雙向的,而C箭頭表示興奮在神經元之間的傳遞是由突觸前膜作用于突觸后膜上,則其中錯誤的是C.
(4)神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜外負內正局部電流(電位差),所以刺激B(傳出神經)點,興奮不能傳至E(傳入神經),因此電流計不偏轉.
(5)由于將藥物放在B處,刺激E,肌肉收縮,說明藥物對興奮在神經纖維上傳導沒有阻斷作用.但將藥物放在F突觸處,刺激E,肌肉不收縮,說明藥物對興奮在神經元之間的傳遞有阻斷作用.
(6)某患者體內產生一種抗體,這種抗體可與某神經遞質的受體結合并使其失活,導致患者肌肉萎縮,說話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡,這種疾病屬于自身免疫病.
故答案為:
(1)感受器 神經節存在③傳入神經上 對興奮進行分析綜合
(2)4 增多
(3)C
(4)0 神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜外負內正局部電流(電位差)
(5)藥物對興奮在神經元之間的傳遞有阻斷作用
(6)自身免疫
點評 本題考查反射弧的結構和作用及興奮傳導與傳遞的知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 具有等位基因的生物都是雜合體 | |
B. | 等位基因的根本來源是基因突變 | |
C. | 一對等位基因控制一對相對性狀 | |
D. | 等位基因位于非同源染色體上相同位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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