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【題目】下圖是由n個氨基酸組成的某蛋白質的結構圖,其中二硫鍵“—S—S—”是一種連接蛋白質中兩條肽鏈之間的化學鍵(—SH—SH→—S—S—2H)。下列正確的是

A. 該蛋白質至少含有n2個氧原子

B. 合成該蛋白質時生成n2個水分子

C. 該蛋白質至少含有n2個羧基

D. 該蛋白質水解產物增加2n4個氫原子

【答案】B

【解析】圖中所示的蛋白質由三條多肽鏈組成,其中包括一條環狀肽。由結構分析可知,該蛋白質含有n2個肽鍵,故合成該蛋白質時生成n2個水分子,B項正確。每條肽鏈(除環狀肽外)至少含有1個羧基,故該蛋白質至少含有2個羧基,C項錯誤。每個肽鍵中含1個氧原子,每個羧基含有2個氧原子,故該蛋白質至少含有n22×2n2()氧原子,A項錯誤。該蛋白質水解時需加入n2分子水,破壞二硫鍵需要4個氫,故該蛋白質水解產物增加2×(n2)42n()氫原子,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于清水(對照組)和濃度相同的三種溶液中(實驗組),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組.測量每組蘿卜條的平均長度,結果如下圖.據圖分析,下列敘述正確的是(  )
A.實驗組中都發生了質壁分離和復原現象
B.對照組中水分子在前15min進入了細胞,15min之后不再進入
C.1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3都進入了細胞,但進入的方式不同
D.3組中,如果一直增大蔗糖溶液濃度,蘿卜條就會一直縮短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機物總量的變化情況。下列敘述正確的是( )

A.圖中曲線反映出生長素抑制脫落酸的合成
B.脫落酸促進水稻種子有機物總量增加最明顯的時期是蠟熟期
C.脫落酸濃度越高有機物含量越高
D.種子成熟過程中不同時期發揮主要作用的激素種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】可以說明生態系統具有自我調節能力的簡化實例是( )
A.廢棄耕地上雜草叢生
B.山區植被遭到破壞后造成水土流失
C.豆科植物供給根瘤菌有機養料,并從根瘤菌獲得含氮養料
D.食草動物數量增加,導致植物數量減少,從而引起食草動物數量增長受到抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個海灘濕地生態系統中部分生物的食物關系。下列有關分析錯誤的是

A.細菌既可作為分解者,又可作為消費者的食物
B.第三營養級的生物有食草蟲、線蟲、海螺
C.若大米草死亡,將導致細菌數量增多,沼蟹數量亦增多
D.若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑,則蜘蛛數量將減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程發生在人體內環境中的是

A. 抗體與抗原結合 B. 葡萄糖氧化分解產生丙酮酸

C. 食物中的蛋白質經消化被分解成氨基酸 D. 胰島細胞合成胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于酶的表述,全面而準確的是

A. 酶不能脫離生物體起作用 B. 酶提供化學反應所需的活化能

C. 酶與無機催化劑沒有本質區別 D. 酶是活細胞產生的有催化作用的有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物生長素是植物體內調節生命活動的一種信息分子,回答下列有關生長素的問題:
(1)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響,胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量并記錄彎曲角度(α),圖一為實驗示意圖。

①α的范圍為(填180°≥α>0、180°≥α≥90°或90°≥α>0°)。
②如果其中兩組實驗的α相同,則這兩塊瓊脂塊中的生長素濃度(填“一定”或“不一定”)相同。
(2)圖二是生長素濃度與根、莖生長的關系曲線,圖示字母中表示根的近地側的是、莖的遠地側的是
(3)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系,有人做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中,并加入少量蔗糖作為能源物質.他發現在這些培養液中出現了乙烯,且生長素濃度越高,培養液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①該實驗的自變量是 , 因變量是和根尖的生長長度。
②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在含等量但不含生長素的培養液中,作為對照組。
③據此實驗結果可推知,水平放置的植物根向重力生長的原因是:誘導根細胞合成了乙烯,乙烯抑制了根的(填“近地側”或“遠地側”)生長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細胞有絲分裂過程中,DNA、染色體和染色單體三者數量比是2:1:2的時期是

A.前期和中期 B.中期和后期

C.后期和末期 D.間期和末期

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同步練習冊答案
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