【題目】根據如圖回答問題:
⑴圖中所示的內容在生命系統的結構層次中對應于________________________。
⑵一只蟬在生命系統的結構層次中對應于___________。
⑶所有的螳螂在生命系統的結構層次中對應于_________。
⑷所有的生物組成_______________。
⑸圖中屬于原核生物的是_____________,能夠光合作用的生物是_______________________,含有染色體的生物有______________________________________。
【答案】 生態系統 個體 種群 群落 細菌 綠色植物 綠色植物、蟬、螳螂、黃雀、蛇
【解析】試題分析:生命系統的結構層次:細胞—組織—器官—系統—個體—種群—群落—生態系統—生物圈
種群:占有一定時間和空間的同一物種個體的集合體。
群落:指一定區域內所有生物的集合體;
生態系統:一定區域內生物群落和無機環境的集合體;
(1)圖中的內容有生物群落,又有無機環境,故屬于生態系統層次。
(2)一只蟬在生命系統的結構層次中屬于個體層次
(3)所有的螳螂構成種群
(4)所有的生物構成群落;
(5)原核生物:藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體(口訣:“藍細線支(毛)衣”)。
真核生物:動物、植物、真菌。故圖中原核生物有細菌,自養型生物是綠色植物;真核生物含有染色體。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】親本A為易受黑腐病菌的危害而患黑腐病的花椰菜,親本B為具有黑腐病抗性基因的野生黑芥。用生物工程技術獲得抗黑腐病雜種植株,流程如圖;卮鹣铝袉栴}。
(1)去除細胞壁而不損傷細胞可用_______處理。
(2)原生質體培養液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其目的是________。促進原生質體融合常用的促溶劑有________。融合的原生質體再生出________,進而分裂和脫分化形成愈傷組織。
(3)融合處理后的細胞可能包含________種類型,其中雜種細胞的遺傳物質組成是________。
(4)雜種細胞經人工誘導培養,逐漸發育成C植株。此過程應用了細胞工程的________技術。對雜種植株進行________接種實驗,可篩選出具有高抗性的雜種植株。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表中關于生物膜的探索歷程的對應關系,不確切的是( )
選項 | 實例(實驗) | 結論(假說) |
A | 脂溶性物質更易通過細胞膜 | 膜是由脂質組成的 |
B | 紅細胞膜中的脂質鋪展成單分子層后,其面積是紅細胞表面積的2倍 | 細胞膜中的脂質分子排列為連續的兩層 |
C | 電鏡下細胞膜呈清晰的暗—亮—暗三層結構 | 生物膜由蛋白質—脂質—蛋白質三層結構構成 |
D | 人鼠細胞雜交實驗 | 細胞膜具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析下列圖表,回答有關問題:
(1)圖中的B是________________,G屬于糖類,該糖是__________________。
(2)A與C可能的兩種數目比例關系是:A:C=_____________或___________。
(3)C的基本組成單位是圖中的______________(填字母)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物—選修3:現代生物科技專題]
下圖1為青蒿細胞中青蒿素的合成途徑,其中FPP是合成青蒿素必需的前體物質,在青蒿細胞和酵母細胞中都存在,而ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿細胞中,酵母菌細胞內FPP在有關酶的作用下可轉化成乙醇。請回答下列問題:
(1)若要培育能產生青蒿素的轉基因酵母細胞,理論上需要向酵母細胞中導入的目的基因是_______。
要實現這一過程需要借助_________(工具酶)來構建基因表達載體,構建的基因表達載體中除了目的基
因、啟動子外,還包括______和終止子.其中啟動子是_________識別和結合的位點,以驅動目的基因的轉錄。
(2)上述轉基因酵母菌產青蒿素的量較少,可利用________工程技術來改造酵母菌細胞內催化FPP轉化成乙醇的酶,進而使FPP盡可能轉化成青蒿素。
(3)青蒿素是青蒿的一種代謝產物,可以利用植物組織培養實現青蒿素的大規模生產。上圖2表示植物組
織培養的大致過程。流程中分別表示________和_________,對[乙]_______進行擴大培養,進而從乙中提取青蒿素。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1所示為人的一對性染色體,X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段)。圖2—圖6是該染色體上基因突變引起的遺傳病。據此回答下列問題。
(1)人類遺傳病包括三種主要類型,其中可能通過基因診斷確定是否患病的有______________。
(2)圖2—圖6所示遺傳病,致病基因可能位于Ⅱ—1的有_____________。
(3)圖5中若致病基因是位于1上,則11號的基因型(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)是____________;如果10、11號再生育一個孩子,這個孩子的發病率(填“是”或“否”)____________存在性別差異。
(4)圖2和圖5家庭中都不攜帶對方家庭的致病基因;若1不攜帶該家庭的致病基因,則3與12婚配,其后代不患病的概率是________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成的化合物b如圖所示。下列相關敘述正確的有
①若m為腺嘌呤,則b肯定為腺瞟呤脫氧核苷酸
②若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
③若m為尿嘧啶,則DNA中不含b這種化合物
④若吡羅紅能使由b構成的核酸呈現紅色,則a為脫氧核糖
⑤組成化合物b的元素有C、H、0、N、P 5種
⑥若a為核糖,則人體細胞內由b組成的核酸主要分布在細胞核中
⑦幽門螺桿菌體內含的化合物m共4種
A. 1 個 B. 2 個 C. 3 個 D. 4 個
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一條由100個氨基酸形成的環狀多肽,其中有8個谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH),該多肽( )
A. 有99個肽鍵 B. 可能沒有游離氨基
C. 至少有9個游離羧基 D. 至多有93種氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一個遺傳病的系譜(設該病受一對基因控制,A是顯性,a是隱性),請據圖回答
(1)該遺傳病的致病基因在__________染色體上,是_________性遺傳。
(2)Ⅱ5的基因型是_______。
(3)Ⅲ10可能的基因型是___________,她是雜合體的機率是_______。
(4)Ⅲ10與有該病的男性結婚,其子女得病的機率是________,生下一個正常男孩的機率為________。
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