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下列人體各種生理現象中,沒有涉及細胞間信息交流的一項是(  )
A、神經遞質作用于突觸后膜產生膜電位變化
B、紅細胞以協助擴散的方式來吸收血糖
C、T細胞產生的淋巴因子能促進B細胞增殖分化
D、下丘腦、垂體和各內分泌腺間的聯系
考點:細胞膜的功能,物質跨膜運輸的方式及其異同
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是細胞間信息交流,梳理相關知識點,然后根據選項描述結合基礎知識做出判斷.細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:(1)通過體液的作用來完成的間接交流;(2)相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞,如精子與卵細胞的結合;(3)相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質來交流信息.此外細胞膜上的糖蛋白具有識別功能,也能參與細胞間的信息交流,如肝細胞表面的糖蛋白結合胰島素;吞噬細胞識別吞噬細菌.
解答: 解:A、神經遞質作用于突觸后膜產生膜電位變化屬于通過體液的作用來完成的間接交流,A錯誤;
B、紅細胞以協助擴散的方式來吸收血糖,沒有涉及細胞間信息交流,B正確;
C、T細胞產生的淋巴因子,通過體液的作用來完成的間接交流,能促進B細胞增殖分化,C錯誤;
D、通過體液的作用來完成的間接交流,如內分泌細胞分泌→激素進入→體液體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞,所以下丘腦、垂體和各內分泌腺間的聯系涉及細胞間信息交流,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細胞間信息交流的相關知識,涉及神經調節,激素調節和體液調節的相關內容,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述正確的是(  )
A、酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率
B、酶只能在細胞內起作用
C、酶對底物有嚴格的選擇性
D、酶的催化效率總是高于無機催化劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

某真核生物的活細胞的最外層結構用纖維素酶處理后,無變化,則該細胞能進行的生化反應一定不包括(  )
A、(C6H12O6)+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B、丙酮酸→乳酸+能量
C、CO2+C5→2C3
D、ATP→ADP+Pi+能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用產生的[H]和呼吸作用產生的[H],分別用于(  )
A、都用于還原CO2
B、前者還原CO2,后者還原O2
C、都用于還原O2
D、前者還原O2,后者還原CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

某病毒RNA單鏈中,A占30%,U占20%,以該RNA單鏈為模板,逆轉錄則生成一個雙鏈的RNA-DNA雜合分子,該雜合分子中堿基之和為25%的堿基種類有(  )
A、A和TB、T和U
C、A和UD、G和C

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條姐妹染色體單體含有一個雙鏈DNA分子,那么一個四分體含有(  )
A、四個雙鏈DNA分子
B、四個單鏈DNA分子
C、兩個雙鏈DNA分子
D、一個雙鏈DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關免疫的敘述,正確的是(  )
A、漿細胞只能由B細胞增殖分化而來,而不能由T細胞增殖分化而來
B、免疫活性物質都是由免疫細胞產生的
C、效應T細胞和漿細胞都不具有細胞周期
D、免疫系統有防御功能,而沒有調節功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明.其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為抗原,免疫系統產生的抗體會攻擊另一只眼球組織.這一過程與下列哪一現象的免疫學原理相同(  )
A、少數患者注射青霉素后產生休克反應
B、感染HIV病毒導致人體免疫機能缺失
C、產生紅斑狼瘡的病理過程
D、注射流感疫苗后人體產生相應抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗室通過手術獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進行了相關研究.
按下表準備兩組實驗大鼠并作如下處理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細胞);7天后,取脾臟組織制成細胞懸液;將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養一段時間,然后檢測SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細胞表面的抗原結合后,紅細胞會破裂,釋放出血紅蛋白.培養液中血紅蛋白的含量越高,OD值越大).
組別 材料準備 數量(只) 培養液的OD值
手術摧毀組(做手術并損毀丘腦前部) 12 0.20
正常組(未做手術) 12 0.40
(1)向大鼠皮下注入SRBC的目的是
 

(2)脾細胞懸液會引起SRBC破裂,說明懸液中含有
 
物質,產生該物質的細胞稱為
 

(3)有人認為該實驗還應增設一組;做手術卻不損毀下丘腦.你認為有必要嗎?
 
.請說明理由:
 

(4)請為此實驗擬定一個題目
 

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同步練習冊答案
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