分析 1、胰島素是惟一能降低血糖的激素,促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質;抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化.胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化.
2、據圖分析:激素甲表示胰島B細胞分泌的胰島素;激素乙由胰島A細胞分泌的胰高血糖素.
解答 解:(1)正常人空腹的血糖水平是 3.9~6.1mmol/L.
(2)胰島分泌激素,除了直接感受血糖的變化而發揮作用外,還可受下丘腦的控制,間接地發揮作用,因下丘腦有血糖調節中樞.
(3)從圖中信息可知激素甲表示胰島素,激素乙表示胰高血糖素,在作用上表現為相互拮抗;受體具有特異性,故胰島素和腎上腺素作用的肝臟細胞受體是不同的.
(4)由于胰島素的受體缺失(或失效),所以有些糖尿病患者體內胰島素含量并不低,卻表現出糖尿病的癥狀.
故答案為:
(1)3.9~6.1mmol/L
(2)血糖濃度 中樞神經系統
(3)拮抗 不完全相同
(4)胰島素的受體缺失(或失效)
點評 本題考查內環境穩態、神經調節、血糖調節、免疫調節,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 縮手反射的完成是以反射弧為結構基礎,反射弧由若干神經元構成 | |
B. | 多細胞生物的單個細胞也能完成各種生命活動 | |
C. | 地球上最早出現的生命形式,其生命活動也離不開細胞 | |
D. | 病毒無細胞結構,但生命活動也離不開細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①②③④⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素調控有相對的特異性 | |
B. | 激素調控的啟動較慢,持續時間較長 | |
C. | 人和高等動物的生理活動主要是通過激素調控來協調的 | |
D. | 激素的作用具有高效能放大作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用圖示實驗可驗證酶的高效性 | |
B. | I、II量筒收集的水的體積代表了O2的產生量 | |
C. | 相同且適宜條件下.II量筒中水量的增加快于I量簡 | |
D. | 錐形瓶中的反應結束后,II量筒中收集的水多于I量筒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜合子自交后代中可出現純合子和雜合子 | |
B. | 通過測交可檢測顯性個體產生配子的種類及數量 | |
C. | 孟德爾豌豆實驗中發現問題階段運用雜交與自交 | |
D. | 通過正交和反交組合可判斷核基因是否位于X染色體上 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(四川卷參考版) 題型:選擇題
下列有關細胞共性的敘述,正確的是
A.都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層
B.都具有細胞核但遺傳物質不一定是DNA
C.都能進行細胞呼吸但不一定發生在線粒體中
D.都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體
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