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2.接種和培養花藥時的注意事項不包括(  )
A.盡量不損傷花藥
B.不需去除花絲
C.幼小植株形成后需要光照
D.花藥開裂釋放出的大量幼小植株需盡快分開

分析 藥培養是用植物組織培養技術,把發育到一定階段的花藥,通過無菌操作技術,接種在人工培養基上,以改變花藥內花粉粒的發育程序,誘導其分化,并連續進行有絲分裂,形成細胞團,進而形成一團無分化的薄壁組織--愈傷組織,或分化成胚狀體,隨后使愈傷組織分化成完整的植株.

解答 解:A、若花藥受損,易從受損部位產生愈傷組織,A正確;
B、與花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成,因此要徹底去除花絲,B錯誤;
C、幼小植株形成后需要光照,生成葉綠素,由異養轉化為自養,C正確;
的、花藥開裂釋放出的胚狀體要盡快分開,分別移植到新培養基上,否則這些植株將難以分開,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了接種和培養花藥時應注意的事項,要求考生識記和理解接種和培養花藥的過程,難度不大.

練習冊系列答案
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(2015秋•大理市校級期末)粉紅色康乃馨傳說是圣母瑪利亞看到耶穌受難時流下傷心的淚水,眼淚掉下的地方就長出康乃馨,因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛的象征.康乃馨葉片呈綠色,花呈粉紅色的物質分別分布在( )

A.細胞核和溶酶體 B.葉綠體和細胞質基質

C.葉綠體和液泡 D.葉綠體和線粒體

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(2013•鄭州一模)某高等生物的基因型為AaBb,經減數分裂能產生四種數量相等的配子.如圖為其體內的某個細胞,則 ( )

A.該狀態下的細胞發生了基因重組

B.②與④上的基因分離體現了分離定律

C.圖中基因位點①、②、③、④可能分別是A、b、B、b

D.該狀態下的細胞含有四個染色體組,其中②和③所在的染色體組成一個染色體組

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(2015秋•遂寧期末)下列關于人腦的高級功能敘述不正確的是( )

A.語言功能是人腦特有的高級功能

B.永久記憶可能與新突觸建立有關

C.大腦皮層S區受損患者不能講話

D.短期記憶與海馬形狀的腦區有關

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(2015秋•成都校級期末)目前,加酶洗衣粉已得到廣泛使用,取代含磷洗衣粉,有利于生態環境保護.請回答下列有關酶的問題:

組別

布料

污染物

洗衣粉類型

實驗結果

A

6×6cm

蛋白膜

蛋白酶洗衣粉

污染物消失

B

6×6cm

蛋白膜

脂肪酶洗衣粉

污染物不消失

C

6×6cm

淀粉膜

蛋白酶洗衣粉

污染物不消失

(1)酶的單體是 .圖1體現酶具有 性,酶具有此特性的原因是與無機催化劑相比,酶降低 的效果更顯著.

(2)現用含不同種類酶的洗衣粉進行實驗(見表),將污染物涂抹在布料上,然后用含不同酶的洗衣粉溶液在適宜溫度下處理一段時間.

①該實驗可用 作為酶活性大小的觀察指標.該實驗的無關變量為 (至少寫出兩點).

②該實驗中 分別構成兩組對照實驗.實驗結果表明酶具有 性.

(3)某同學為探究A組洗衣粉中蛋白酶催化作用的最適溫度,參照表1的實驗材料及方法進行了有關實驗,并把結果以圖2中曲線圖A、B表示.

①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為

②在0℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復,這是因為

③蛋白酶洗衣粉不能用于洗絲質及羊毛衣料,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于植物組織培養的敘述中,正確的是(  )
A.培養基中添加蔗糖的目的是提供營養和調節滲透壓
B.培養時先使用生長素后使用細胞分裂素,細胞既能分裂,又能分化
C.離體器官或組織的細胞都必須通過再分化才能形成愈傷組織
D.在進行花藥離體培養時確定花粉發育時期可用剛果紅染色法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在月季花藥培養成單倍體植株的過程中,應選擇哪個時期最易成活(  )
A.單核期前的花藥B.單核期后的花藥C.單核期花藥D.雙核期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.用于植物組織培養的培養基和無土栽培時所用的培養液相比,最大的差別(  )
A.必須含植物必須的礦質元素B.必須含有機物
C.濃度必須小于細胞液濃度D.不一定含有植物激素

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10.2012年4月24日內蒙古農業大學生命科學院成功培育出了轉基因“低乳糖奶牛”.這只奶牛所產牛奶中不含乳糖或含量很低.其生產過程大致如下:

請回答下列問題:
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