調查發現某家系中有甲、乙兩種遺傳病，系譜圖如下。下列相關敘述中正確的是( )
A. 乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B. Ⅲ2是純合子的概率是1/4
C. 若H個體為女性，其與Ⅲ7個體婚配違反我國婚姻法
D. Ⅲ1與Ⅲ2婚配所生的H個體仍可能同時患有甲病和乙病
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省臺州市路橋區高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于高等動植物連續分裂細胞的細胞周期的敘述，正確的是( )
A．用蛋白質合成抑制劑處理G1期細胞，不影響其進入S期
B．G2期細胞的染色體數目已增加一倍
C．用秋水仙素處理細胞群體，M期細胞的比例會減少
D．前期核膜開始解體，形成在有絲分裂的整個過程中幾乎都可看到的分散小泡
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市通州區高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
以下與生物體內“能量”有關的敘述，正確的是
A．生物體內的能源物質都含有高能磷酸鍵
B．細胞呼吸就是為生命活動直接供能的過程
C．光合作用雖是儲能過程，但也有高能磷酸鍵的斷裂
D．ATP能降低化學反應的活化能，提高能量利用率
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省蕪湖市高三畢業班模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
研究人員調查了某地一年生草本植物X的種群數量變化，結果如圖。下列分析正確的是
A．1972年種子萌發至幼苗階段的死亡率低于幼苗至成熟階段的的死亡率
B．與其他年份相比，1975年草本植物X種群內的生存斗爭程度高
C．1975年由于X種群的幼苗數比成熟植株數多，則將來種群數量會增加
D．5年內該一年生草本植物X種群的基因頻率發生了定向改變
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）下圖是某“家庭農場”的農業生產模式中食物網模式簡圖，請據圖回答下列問題。
(1)該食物網中包括 條食物鏈，昆蟲和魚的種間關系是 ，魚和鴨之間信息傳遞的方向是 。
(2)該食物網中碳循環的形式為 ，圖中缺少的生態系統成分是 。
(3)若只考慮
，水稻和野草固定的太陽能為a，鴨子從生產者中攝人的能量為b，排出的糞便量為c，呼吸消耗量為d，則能量傳遞效率可以表示為 。
(4)該家庭農場既節約了成本，又提高了效益，嘗試從生態學角度闡述兩個方面的理由：
① ，
② 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高三下學期5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
[生物——選修1：生物技術實踐]（15分）
（1）測定亞硝酸鹽含量操作程序是：
①配制溶液；② ；③制備樣品處理液；④_______ ____。
泡菜發酵過程中產生的亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下，與對氨基苯磺酸的反應產物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯成 色化合物。
（2）固定化酶是從20世紀60年代迅速發展起來的一種技術。東北農業大學科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶，研究固定化酶的性質，并對其最佳固定條件進行了探究。下圖顯示的是部分研究結果 (注：酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率，包括酶活性和酶的數量)。
① 酶的固定化技術的應用最主要的目的是 。
② 從對溫度變化適應性和應用范圍的角度分析，甲圖所示結果可以得出的結論是 。
③ 乙圖曲線表明濃度為 的海藻酸鈉包埋效果最好。
④ 研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋，而是同時用戊二醛作交聯劑，這是因為 。
⑤ 根據介紹，科研人員所采用的固定化技術可用下圖中的______表示。
（3）上右圖為某同學利用海藻酸鈉固定酵母細胞的實驗結果，出現此結果的可能原因不包括________
A．海藻酸鈉濃度過高 B．酵母細胞已經死亡
C．注射器中的溶液推進速度過快 D．注射器距離CaCl2溶液液面太近
【答案】（15分）[生物——生物技術實踐]
（1）制備標準顯色液 比色 玫瑰紅
（2）①解決酶的回收和再利用的困難（2分）
②固定化酯酶比游離酯酶對溫度變化適應性更強，且應用范圍較廣（2分）
③3% （2分）
④酶分子過小，很容易從包埋材料中漏出（2分） ⑤BC （2分）
（3）B（2分）
【解析】
試題分析：（1）測定亞硝酸鹽含量用的是比色法，需要制備標準顯色液，然后進行比色。因為亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下，與對氨基苯磺酸的反應產物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯成玫瑰紅色化合物。
（2）① 酶的固定化技術的應用最主要的目的是解決酶的回收和再利用的困難。
② 從對溫度變化適應性和應用范圍的角度分析，由甲圖所示結果可以得出的結論是固定化酯酶比游離酯酶對溫度變化適應性更強，且應用范圍較廣。
③ 乙圖曲線表明濃度為3%的海藻酸鈉的酶活性最高，包埋效果最好。
④ 研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋，而是同時用戊二醛作交聯劑，這是因為酶分子過小，很容易從包埋材料中漏出。
⑤ 根據介紹，科研人員所采用的固定化技術應用交聯，即B和C。
（3）由圖可知出現的是固定不均勻的現象，所以不可能是酵母細胞已死亡的，故是B。
考點：本題考查亞硝鹽測定和酶固定化相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。
【題型】綜合題
【適用】一般
【標題】2015屆陜西省西工大附中高三下學期5月模擬考試生物試卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
[生物——選修3：現代生物科技專題]（15分）
2011年，科學家將蜘蛛的相關基因導入山羊體內，創造出轉基因山羊，使羊奶中含有一種獨特的蛛絲蛋白。利用這種蛛絲蛋白制造的蛛絲纖維具有很高的強度和伸縮性�？芍瞥煞缽棻承�、降落傘繩等。下面是生產原理圖，請回答問題：
（1）在①過程中用到的酶是 ，在②過程中用到的酶是 。
（2）將基因表達載體導入受體細胞常用的方法是 。如果導入的受體細胞為體細胞，則③過程需要的技術操作是 ，重組細胞才具有發育的全能性。
（3）④過程所用的胚胎工程技術是 ，該過程所用培養液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和 等。
（4）進行⑤過程需要的技術操作是 ，最佳時期是 。
（5）進行⑥過程時，需要對供、受體母羊進行選擇，并 處理。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高三下學期5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某男性與一正常女性婚配，生育了一個白化病兼色盲的兒子。右圖為此男性的一個精原細胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯誤的是
A．此男性的初級精母細胞中含有2個染色體組
B．在形成此精原細胞的過程中不可能出現四分體
C．該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自于母親
D．該夫婦再生一個表現型正常男孩的概率是3/8
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省等4校高三第4次聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）人體內環境穩態的調節網絡是神經－體液－免疫調節，下圖表示該調節網絡的部分過程。請據圖回答：
（1）圖中細胞1為_______，淋巴因子的作用是________。
（2）圖中應激刺激為寒冷時，產生冷覺的中樞位于_____。為維持體溫正常，圖中____________激素分泌增多，使人體產熱量________(填“多于”“等于”或“少于”)散熱量。
（3）激素可調節免疫功能，如由________合成并分泌的生長激素，能促進免疫細胞的分化，切除該器官后，人體的免疫能力會________。
（4）據圖分析具有協同作用的激素有 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南株洲第二中學高三下學期第11次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
以一個具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料，進行輻射誘變試驗。將輻射后的種子單獨隔離種植，發現其中甲、乙兩株的自交后代各分離出無葉舌突變株，且正常株與無葉舌突變株的分離比例均為3：1。經觀察，這些葉舌突變都能真實遺傳。將甲株的后代種植在一起，讓其隨機傳粉一代，只收獲正常株上所結的種子，若每株的結實率相同，則其中無葉舌突變類型比例為
A. 1/4 B. 1/6 C. 1/9 D. 1/18
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