在探索遺傳本質的過程中，科學發現與使用的研究方法配對正確的是
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗 ②1903年薩頓研究蝗蟲的減數分裂，提出假說“基因在染色體上” ③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上
| A．①假說—演繹法②假說—演繹法③類比推理 |
| B．①假說—演繹法②類比推理③類比推理 |
| C．①假說—演繹法②類比推理③假說—演繹法 |
| D．①類比推理②假說—演繹法③類比推理 |
科目：高中生物 來源：2012年人教版高中生物必修2 2.2基因在染色體上練習卷（帶解析） 題型：單選題
在探索遺傳本質的過程中，科學發現與研究方法相一致的是（ ）
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數分裂，提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上
| A．①假說—演繹法②假說—演繹法③類比推理法 |
| B．①假說—演繹法②類比推理法③類比推理法 |
| C．①假說—演繹法②類比推理法③假說—演繹法[來源:學.科.網] |
| D．①類比推理法②假說—演繹法③類比推理法 |
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年遼寧沈陽二中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
在探索遺傳本質的過程中，科學發現與研究方法相一致的是（�。�
①1866年孟德爾豌豆雜交實驗，提出遺傳定律 ②1903年薩頓研究蝗蟲的減數分裂，提出假說“基因在染色體上” ③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上
A．①假說—演繹法�、诩僬f—演繹法�、垲惐韧评矸�
B．①假說—演繹法 ②類比推理法 �、垲惐韧评矸�
C．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法
D．①類比推理法 �、诩僬f—演繹法 ③類比推理法
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科目：高中生物 來源：2013屆云南大理賓川縣第四高級中學高二3月月考生物試卷一（解析版） 題型：選擇題
在探索遺傳本質的過程中，科學發現與使用的研究方法配對正確的是( )
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數分裂，提出假說“ 基因在染色體上”
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上
A．①假說—演繹法 �、诩僬f—演繹法 �、垲惐韧评矸�
B．①假說—演繹法 �、陬惐韧评矸ā 、垲惐韧评矸�
C．①假說—演繹法 �、陬惐韧评矸ā 、奂僬f—演繹法
D．①類比推理法 ②假說—演繹法 �、垲惐韧评矸�
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科目：高中生物 來源：2012-2012學年四川省高一下學期3月月考生物試卷 題型：選擇題
在探索遺傳本質的過程中，科學發現與使用的研究方法配對正確的是
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數分裂，提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上
A．①假說—演繹法�、诩僬f—演繹法�、垲惐韧评矸�
B．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法
C．①假說—演繹法�、陬惐韧评矸ā 、奂僬f—演繹法
D．①類比推理法 �、诩僬f—演繹法 ③類比推理法
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科目：高中生物 來源：2010年江蘇海門中學高一下學期期末測試生物 題型：選擇題
在探索遺傳本質的過程中，科學發現與其相應的研究方法配對正確的是
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數分裂，提出假說“基因在染色體上”
③1909年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上
A.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理
B.①假說—演繹法 ②類比推理 ③類比推理
C.①假說—演繹法 ②類比推理 ③假說—演繹法
D.①類比推理 ②假說—演繹法 ③類比推理
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