科目:高中生物 來源: 題型:
(07江蘇卷)選做題
本題有A、B兩題,請任選一題在答題卡指定位置作答,并把所選題目對應字母后的方框涂滿涂黑。
B題.很久以前科學家在土壤中發現了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質,當時許多人就想把編碼這一蛋白質的基因(抗蟲基因)轉移到農作物中,以降低昆蟲對農作物造成的危害。20世紀90年代,美國科學家采用基因工程技術首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉基因玉米的主要培育過程。
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,還可以 。將目的基因與運載體結合時必須用 酶和DNA連接酶。在基因工程中,常用的運載體有 等,而作為運載體必須具備相應的條件,例如應具有 以便進行篩選。
(2)由轉基因玉米細胞經過 形成愈傷組織,然后發育成胚狀體和試管苗。若要制備轉基因玉米的人工種子,可選擇上述實驗過程中的 再包裹合適的 等。
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省余姚三中高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
很久以前科學家在土壤中發現了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質,當時許多人就想把編碼這一蛋白質的基因(抗蟲基因)轉移到農作物中,以降低昆蟲對農作物造成的危害。20世紀90年代,美國科學家采用基因工程技術首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉基因玉米的主要培育過程。
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,還可以 。將目的基因與運載體結合時必須用 酶和DNA連接酶。在基因工程中,常用的運載體有 等,而作為運載體必須具備相應的條件,例如應具有 以便進行篩選。
(2)由轉基因玉米細胞經過 形成愈傷組織,然后發育成胚狀體和試管苗。若要制備轉基因玉米的人工種子,可選擇上述實驗過程中的 再包裹合適的人工種皮等。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
很久以前科學家在土壤中發現了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質,當時許多人就想把編碼這一蛋白質的基因(抗蟲基因)轉移到農作物中,以降低昆蟲對農作物造成的危害。20世紀90年代,美國科學家采用基因工程技術首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉基因玉米的主要培育過程。
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,還可以 。將目的基因與運載體結合時必須用 酶和DNA連接酶。在基因工程中,常用的運載體有 等,而作為運載體必須具備相應的條件,例如應具有 以便進行篩選。
(2)由轉基因玉米細胞經過 形成愈傷組織,然后發育成胚狀體和試管苗。若要制備轉基因玉米的人工種子,可選擇上述實驗過程中的 再包裹合適的人工種皮等。
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科目:高中生物 來源:2007年江蘇單科生物高考(解析) 題型:簡答題
選做題(7分)
本題有A、B兩題,請任選一題在答題卡指定位置作答,并把所選題目對應字母后的方框涂滿涂黑。
A題.發酵工程在工業生產上得到廣泛應用,其生產流程如下圖所示。結合賴氨酸或谷氨酸的生產實際,回答相關問題。
(1)人工控制微生物代謝的措施包括 和 。目前采用①________已經選育出不能合成高絲氨酸脫氫酶的 新菌種。
(2)在發酵過程中,產物源源不斷地產生。這說明賴氨酸或谷氨酸的生產采用了 的發酵方式。在生產過程中,由于賴氨酸或谷氨酸的發酵菌種為 ,常需增加通氧量。當發酵生產的產品是代謝產物時,還要采用② 等分離提純的方法進行提取。
B題.很久以前科學家在土壤中發現了某種細菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質,當時許多人就想把編碼這一蛋白質的基因(抗蟲基因)轉移到農作物中,以降低昆蟲對農作物造成的危害。20世紀90年代,美國科學家采用基因工程技術首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉基因玉米的主要培育過程。
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細菌中直接分離抗蟲基因外,還可以 。將目的基因與運載體結合時必須用 酶和DNA連接酶。在基因工程中,常用的運載體有 等,而作為運載體必須具備相應的條件,例如應具有 以便進行篩選。
(2)由轉基因玉米細胞經過 形成愈傷組織,然后發育成胚狀體和試管苗。若要制備轉基因玉米的人工種子,可選擇上述實驗過程中的 再包裹合適的 等。
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