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原核細胞合成分泌蛋白與真核細胞合成分泌蛋白的相同點是(  )
A、合成蛋白質的主要場所都是內質網上的核糖體
B、合成蛋白質的過程都是由染色體上基因控制的
C、控制合成蛋白質時都在細胞核內進行轉錄
D、分泌蛋白質時都要依靠細胞膜的流動性
考點:細胞膜系統的結構和功能
專題:
分析:本題是原核細胞與真核細胞的區別和功能上的異同點,先梳理原核細胞與真核細胞在結構上的不同,然后根據選項涉及的功能進行分析綜合做出判斷.
解答: 解:A、原核細胞無內質網,分泌蛋白合成的場所不是內質網上的核糖體;A錯誤.
B、原核細胞無染色體,分泌蛋白不是由染色體上基因控制的;B錯誤.
C、原核細胞無細胞核,控制合成蛋白質時不在細胞核內進行轉錄;C錯誤.
D、細胞膜是原核細胞與真核細胞共有的結構,分泌蛋白也都要依靠細胞膜的流動性;D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點是真核細胞和原核細胞的結構上的異同點和功能上的異同點,主要考查學生對原核細胞與真核細胞的結構與功能的理解和綜合運用的能力以及運用結構與功能相適應的生物學觀點解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲狀腺激素作用機制示意圖.請據圖回答:
(1)甲狀腺激素與氨基酸類似,它進入細胞的方式是
 
.其受體位于
 
,形成激素受體復合體后,誘導基因的
 
過程.
(2)mRNA通過
 
(填結構名稱)出細胞核.(e)過程在遺傳學上表示
 
,該過程除需圖中的結構或物質外,未表明的是
 

(3)細胞膜的基本支架是
 

(4)甲狀腺激素分泌過多時反過來會抑制
 
的分泌活動.
(5)驗證甲狀腺激素促進蝌蚪發育的實驗中需設置的條件對照是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于可溶性還原糖、脂肪、蛋白質鑒定的實驗敘述中,正確的是(  )
A、甘蔗中含有較多的糖且近于白色,可用于可溶性還原性糖的鑒定
B、鑒定蛋白質時,應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待測組織樣液中
C、花生種子富含脂肪且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的好材料
D、在麥芽糖酶溶液中加入雙縮脲試劑結果會產生磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組準備對某種動物的胚胎干細胞進行動物細胞培養.下列有關敘述正確的是(  )
A、胚胎干細胞在不加飼養層的培養基中培養會出現細胞分化
B、可從原腸胚中獲取胚胎干細胞
C、胚胎干細胞在原代培養過程中不會出現接觸抑制的現象
D、胚胎干細胞經培養能分裂分化成新個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個系統中,系統本身的工作效果,反過來又作為信息調節該系統的工作,這種調節方式叫做反饋調節.下列有關反饋調節的敘述中,不正確的是(  )
A、負反饋調節在生物群落中普遍存在,但在生物群落與無機環境之間不存在
B、當農田里蚜蟲的數量增多時,七星瓢蟲的數量也會增多,這樣蚜蟲種群數量的增長就會受到抑制,這屬于生物群落內的負反饋調節
C、負反饋調節在生態系統中普遍存在,它是生態系統自我調節能力的基礎
D、通過反饋調節作用,血液中的激素經常維持在正常的相對穩定的水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為物質的兩種運輸方式,下列敘述錯誤的是(  )
A、a物質通過細胞膜需要消耗能量
B、構成細胞膜的②和③大多不是靜止的,是可以流動的
C、若圖示為肝細胞膜,則方式b可表示二氧化碳的運輸
D、不同物種生物的精子和卵細胞無法完成受精是因為②具有選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組考察一農田生態系統中水稻從播種到稻稈還田的全過程.在稻田分蘗期間,農民拔草、治蟲;然后排水進行擱田(亦稱“烤田”);稻谷收獲之后,部分農民在田里焚燒稻稈.下列敘述錯誤的是(  )
A、農民拔草、治蟲的目的是使能量較多地流向水稻
B、擱田時排出的水可能對水體造成污染
C、焚燒稻稈可促進物質循環,實現能量高效利用
D、該農田生態系統中水稻具有的能量最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人工培養的肝細胞中DNA含量隨時間變化的曲線,培養中所有細胞都處于細胞周期的同一階段.以下分析正確的是(  )
A、人工培養肝細胞的細胞周期是14小時
B、AB段主要變化是通過轉錄合成mRNA
C、在BC段細胞內可能會發生基因重組
D、DE段有合成蛋白質的翻譯過程發生

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種子的子葉有黃色和綠色兩種,由兩對基因控制,現有兩個綠色子葉的種子X、Y,種植后分別與純合的黃色子葉植株進行雜交獲得大量種子(F1),子葉全部為黃色,然后再進行如下實驗:(相關基因用M、m和N、n表示)
Ⅰ:X的F1全部與基因型為mmnn的個體相交,所得后代性狀及比例為:黃色:綠色=3:5
Ⅱ.Y的F1全部自花傳粉,所得后代性狀及比例為:黃:綠色=9:7
請答下列問題:
(1)實驗Ⅰ中,花粉成熟前需對母本做的人工操作有
 

(2)Y的基因型為
 
,X的基因型為
 

(3)純合的綠色子葉個體的基因型有
 
種;若讓Y的F1與基因型為mmnn的個體相交,其后代的性狀及比例為
 

(4)遺傳學家在研究該植物減數分裂時,發現處于某一時期的細胞(僅研究兩對染色體),大多數如圖1所示,少數出現了如圖2所示的“十字形”圖象.(注:圖中每條染色體只表示了一條染色單體)
①圖1所示細胞處于
 
期,圖2中發生的變異是
 

②圖1所示細胞能產生的配子基因型是
 
.研究發現,該植物配子中出現基因缺失時不能存活,若不考慮交叉互換,則圖2所示細胞產生的配子因型有
 
種.

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