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圖甲表示某生態系統中各成分之間的聯系,圖乙是一定時間內某生態系統中幾個種群數量變化的曲線。請據圖回答:

(1)用字母和箭頭表示出圖甲中的食物鏈                     ,食物鏈上相鄰物種之間存在復雜的信息傳遞,其作用是調節                 以維持生態系統的穩定。

(2)圖甲中流人D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被圖甲中的                 (用圖中字母表示)所利用,這類生物屬于生態系統成分中的                

(3)圖乙中的③相當于圖一甲中的          ,其數量在a~b下降的原因是                 。據圖乙分析,若消耗植物1000 kg,生物①最多可增加                  kg。

 

【答案】

 

(1) E   F   D   B    種間關系

(2) C   分解者 

(3) D    食物②的數量下降,天敵①的數量增加    8

【解析】

試題分析:(1)圖甲中,光能是通過生產者固定進入生態系統的,所以E為生產者,F,D,B為消費者,生產者能利用大氣中的CO2進行光合作用,生產者和消費者通過呼吸作用產生CO2,A為CO2,C為分解者,所以圖甲中食物鏈為E   F   D   B;食物鏈上相鄰物種之間的信息傳遞,是為了調節生物的種間關系以維持生態系統的穩定。(2)F所同化的能量可分為四部分,一部分用于自身呼吸消耗和一部分暫時未被利用,一部分流到下一個營養級外,剩下的被分解者利用。(3)生物個體數目在食物鏈中一般隨營養級升高而逐級遞減的,所以圖乙中,曲線①對應圖甲生物B,②③之間為捕食關系,最先達到波峰的是被捕食者,隨后達到波峰的為捕食者(因為捕食者是逐漸增多的,波峰應該在后面出現),即曲線③對應圖甲中的D;由圖可知,a~b段,曲線食物②的數量減少,而其天敵①的數量增加,導致D數量減少;要得到最多增加的體重,應按能量傳遞效率最大值計算,即為:1000×(0.2)3=8kg。

考點:本題綜合生態系統的能量流動,物質循環,信息傳遞相關知識,主要考查考生理解所學知識要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖甲表示某生態系統中各成分之間的聯系,圖乙表示能量流經W種群所處營養級的示意圖,請據圖回答:

(1)圖甲中能構成群落的是            。若某地區因環境污染造成E中出現部分白化苗,對F、D數量的影響是          

(2)圖乙中的a、b表示的含義分別為:a               ,b                。圖乙中,能量被W攝入量為m,其糞便量中能量為n,c中的能量為e,b的能量為f,則流入下一營養級的能量最多是                

(3)某種植物上棲息著一定數量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動,乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后,植物會釋放出揮發性物質X,X既可吸引甲昆蟲的天敵,也能驅趕乙昆蟲。若在上述植物上施用人工合成的物質X,短期內該植物上甲、乙昆蟲天敵數量的變化是:甲昆蟲天敵數量                ;乙昆蟲天敵數量                

(4)經調查,某生態系統中Y、X、Z分別位于第一、第二和第三營養級,每個營養級不同物種的個體數量如圖丙所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數量發生變化,結果如圖丁所示。通過比較圖丙和圖丁可知,                營養級的生物被捕食的壓力明顯增加。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二下學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示某生態系統中構成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個種群的數量變化,圖2表示能量流經乙種群所處營養級的示意圖,請據圖回答:

(1)請根據圖1中甲、乙、丙、丁4個種群數量變化的關系,寫出其組成的食物鏈。

(2)ab段甲種群數量降低的原因是            

(3)圖2中的C的含義是            

(4)乙到下一營養級的能量傳遞效率可表示為__      _  _(用字母表示)。

 

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科目:高中生物 來源:2010屆湖南省高三第六次月考 題型:選擇題

下面的左圖為生態系統的碳循環示意圖,其中甲、乙、丙表示生態系統中的三種成分;右圖曲線表示某生態系統中3個不同種群的生長和繁衍情況,且已知種群Ⅰ為自養生物,三個種群間存在捕食關系。以下說法正確的是  

A. 在生態系統中,右圖中種群I、II、III依次屬于左圖中甲、乙、丙表示的生態系統成分

B. 大氣中的CO2只有通過左圖中X與甲中圖示生物類群的光合作用才能進入生物群落

C. 左圖中Y與丙中圖示生物類群都是異養需氧型的,右圖中的三個種群都是需氧型的

D. 右圖中三個種群的增長方式都是“S”型,5至7年間的種群Ⅱ屬于衰退型種群

 

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科目:高中生物 來源:2009—2010學年度下學期湖北省名校聯盟高二期末測試理綜生物試題 題型:綜合題

I. (14分)人類有一種遺傳病,與該病發生有關的代謝途徑如圖所示。其中原料I和原料II廣泛存在于食物中,產物M是人體正常生命活動所不可缺少的,缺乏時將導致人體患病。已知基因A、a位于第12號染色體上,B、b只位于X染色體上。


(1)基因A和B的表達要經歷              兩個環節。基因對性狀的控制方式除了圖中的方式外,還有一種方式為基因通過控制                從而控制性狀。

(2)患病男性產生的精子的基因型為                        

(3)正常男性的基因型共有         (填數字) 種。

(4)如果一個男性(AaXbY)與一個女性(AaXBXb)結婚,生下一女孩正常的概率為      

(5)一正常男性與一患病女性結婚,如果所生小孩無論男女都不患病,則該男性的基因型為               。     

(6)假定基因A共有90個堿基,則其控制合成的肽鏈中所含有的氨基酸個數最多為     

(不考慮終止密碼子)。      

II. (12分) 下面圖甲是生態系統中碳循環示意圖,其中“→”表示碳的流動方向,A-G表示生態系統各成分。圖乙表示某生態系統中部分成分間的關系。

                        

 

(1)在圖乙中,蛇為第            營養級。

(2)圖乙黃雀與蛇的關系是            

(3)圖甲中的                (填字母)的生態地位相當于圖乙中的腐生細菌。

(4)在B→C間碳以                 形式進行流動。

(5)假設一種生物有多種食物來源時,由上一營養級各生物平均提供食物,能量傳遞效率為10%,據乙圖當蛇增重1㎏時,需要玉米                 ㎏。

(6)玉米地中長了許多雜草后將導致該玉米地的抵抗力穩定性             (選填“上升”/“下降”/“不變”)。

 

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