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圖1表示一個水稻成熟葉肉細胞代謝的某些過程(圖中數字代表物質,a、b代表細胞器).圖2表示在溫度、水分都最適宜時,水稻O2釋放量與光照強度的關系.請據圖回答問題:

(1)圖1中結構a、b增加膜面積的方式依次是
 
 

(2)圖1中③的名稱是
 
,②進入液泡的方式和④進入細胞的方式是否一致?
 

(3)圖2中若A點突然停止光照,水稻葉綠體中C5的含量將
 
(填“增加”或“減少”).當光照強度達到B點后,提出一些提高水稻產量的措施:
 

(4)某同學想探究溫度對水稻光合作用的影響,則應選擇圖2中
 
點的光照強度.請畫出從B點提高5℃后的曲線變化趨勢.
(5)圖2中B點時每平方米葉面積每分鐘光合作用合成的葡萄糖為
 
μmol.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,影響光合作用速率的環境因素,細胞呼吸原理在生產和生活中的應用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知本題的知識點是光合作用與細胞呼吸的物質變化和影響光合作用的因素,梳理相關的知識點,根據問題的具體要求結合題圖做出回答.
解答: 解:(1)分析圖1可知a是葉綠體,增加膜面積的方式是類囊體薄膜,b是線粒體增加膜面積的方式是內膜向內折疊形成嵴.
(2)分析圖1可知③是細胞呼吸的中間產物丙酮酸,②是水,④是氧氣,進入細胞的方式都是自由擴散.
(3)分析圖2知光合作用與光照強度之間的關系,A點突然停止光照光反應不能進行,還原氫和ATP不能生成,三碳化合物還原不能進行生成的五碳化合物減少水稻葉綠體中C5的含量將減少;當光照強度達到B點后,光照強度已不是光合作用的限制因素,此時的限制因素最可能是二氧化碳濃度,此時提高水稻產量的措施應是提高二氧化碳濃度.
(4)探究溫度對水稻光合作用的影響,其他因素應該是適宜而且恒定的,所以光照強度應選B.
(5)分析圖2可知,光照強度為B是實際光合作用強度用生成氧氣表示是24+6=30umol/m2s,每平方米葉面積每分鐘光合作用合成的葡萄糖為30÷6×60=300μmol
故答案應為:
(1)類囊體薄膜 內膜向內折疊形成嵴(順序不能顛倒)
(2)丙酮酸 一致
(3)減少 提高CO2濃度或施農家肥(合理即可)
(4)B 見下圖(2分)(畫出下降趨勢即給分)

(5)300
點評:本題的知識點是光合作用的過程,主要考查學生解讀題圖獲取有效信息并利用有效信息解決問題的能力和利用曲線對知識進行模型構建的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體色素分離的結果如圖所示,關于該實驗的敘述正確的是(  )
A、實驗中不加CaCO3,色素丙易被破壞
B、色素帶過粗,葉綠素A、B 的色素線容易重疊
C、丁呈黃色,甲呈橙黃色
D、使用50%酒精做提取液,甲的提取量會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

野生型果蠅(純合體)的眼形是圓眼,某遺傳學家在研究中偶然發現一只棒眼雄果蠅,為了探究果蠅眼形的遺傳方式,設計了如圖(左)實驗.雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如(右)圖,I區段為X染色體與Y染色體的同源區段,在此區段中有等位基因;Ⅱ為X上特有區段,Ⅲ為Y染色體上特有區段.請分析回答下列問題:

(1)由Fl可知,果蠅眼形的
 
是顯性性狀.
(2)若F2中出現
 
現象,則控制眼形的基因位于常染色體上.
(3)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼,則
 
(能/不能)判斷控制圓眼、棒眼的基因是位于Ⅱ區段上還是I區段.
(4)為了對上述(3)中的問題作出判斷,設計的雜交實驗步驟如下:
①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到雜交后代F3;
②將一只野生型雄果蠅與從F3中選出的一只表現型為
 
雌果蠅交配,觀察F4雌雄果蠅的表現型.
預期結果與結論:
 
,則控制圓、棒眼基因位于I區段
 
,則控制圓、棒眼基因位于Ⅱ區段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組借助5套密封的探究裝置,研究不同光照強度與蛇舌草O2釋放相對量的關系.在其他條件相同的情況下,l小時內記錄到如下表所示的實驗結果(O2釋放量,單位:ml;光照強度單位lx).
光照強度O2釋放量組別 0 500 1000 2000 3000
1 -4.0 -2.3 0 6.2   11.6
2 -4.1 -2.2 -0.1 6.4 11.5
3 -4.2 -2.1 0.1 6.3 11.7
平均值
(1)在每個光照條件下,均設置l、2、3組是遵循
 
原則.
(2)在光照強度為5001x時,能夠產生ATP的部位有
 
(寫全得分).
(3)當光照強度由2000lx提高到30001x時,葉片細胞中C3的含量將
 

(4)上述實驗條件下最大O2產生量每小時為
 
ml.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體胃酸分泌的部分調節途徑,其中幽門粘膜G細胞(一種內分泌細胞)能合成分泌胃泌素,作用于胃粘膜壁細胞,促進其分泌胃酸.請分析回答:
(1)幽門粘膜G細胞分泌物發揮作用具有微量和高效、
 
、
 
的特點.
(2)通過“①→②→胃粘膜壁細胞”(途徑1)促進胃酸分泌過程中,興奮在①和②神經元之間傳遞時,信號發生的變化是
 
,作用于胃粘膜壁細胞的信號物質是
 

(3)通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細胞”(途徑2)促進胃酸分泌的調節方式是
 
.與途徑1相比較,從反應速度和作用時間看,主要特點是
 
 

(4)研究發現,當胃酸分泌增加后會引起胃壁擴張,后者又會加強胃泌素的分泌,胃泌素的這種分泌調節機制稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答關于生命結構基礎的相關問題:

(1)圖一中甲、乙、丙分別表示生態系統中的生產者、消費者和分解者,其中X與甲中圖示生物類群的能量來源不同,X代表的生物為
 
;丙中圖示生物與乙圖相比,其細胞結構最主要的特點是
 

(2)大氣中的CO2在甲中圖示的
 
處(在a~d中選擇)合成有機物,在此生理過程中,伴隨的能量變化是
 
.能合成ATP的場所是
 
(在a~d中選擇).抗生素主要是通過干擾細菌等病原微生物的代謝過程,而影響其結構和生理功能,從而達到抑殺病原微生物的目的.(如圖二)

(3)從來源看,抗生素可以來源于微生物,也可以來源于動植物,如:青霉素來源于
 
(微生物),它的作用是
 

(4)欲大量大幅度提高青霉素有效含量,通常采用
 
方法,得到高產菌株.
若想運用基因工程、發酵工程大量獲得懸鈴木細胞分泌的抗生素X,請簡述其操作方法:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物大分子的敘述錯誤的是(  )
A、由M個氨基酸構成的一個蛋白質分子,含N條肽鏈,其中Z條是環狀肽鏈,這個蛋白質分子完全水解共需要M-Z-N個水分子
B、在小麥細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構成的核苷酸的種類有6種
C、甲硫氨酸的密碼子是AUG,則轉運該氨基酸的tRNA一端的裸露的三個堿基是UAC
D、某多肽鏈的氨基酸數目為51,則翻譯成這個多肽鏈的mRNA上的堿基至少有153個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內進行的能量釋放、轉移和利用過程.下列有關敘述正確的是(  )
A、a過程必須在細胞質基質和線粒體中才能完成
B、在人體長時間劇烈運動過程中,肌肉細胞產生的A中不含有乳酸
C、植物葉肉細胞中完成b、c的場所分別是葉綠體和線粒體
D、人體內的a過程受甲狀腺激素、胰島素等激素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質所含化學元素完全相同的是( 。
A、核糖和核酸
B、淀粉和糖原
C、蔗糖和抗體
D、脂肪和磷脂

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同步練習冊答案
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