分別將未分化細胞群培養在植物激素X和植物激素Y濃度比不同的培養基中，未分化細胞群的變化情況如圖所示。據圖分析下列敘述正確的是
| A．植物激素X是生長素 |
| B．植物激素Y可誘導芽的生成 |
| C．實驗所用的未分化細胞群可來自于不同種植物 |
| D．激素X和Y濃度比為1時細胞不能分化 |
新課標階梯閱讀訓練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
生物界在基本組成上的高度一致表現在
①組成生物體的主要化學元素基本一致
②各種生物的核酸都相同
③構成核酸的堿基相同 ④各種生物的蛋白質都相同
⑤構成蛋白質的氨基酸相同
| A．①②④ | B．①②③ | C．③④⑤ | D．①③⑤ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖是某草原生態系統中部分食物網簡圖，據圖判斷下列說法不正確的是
| A．圖中食物網共有4條食物鏈 |
| B．蛇處于2個不同的營養級 |
| C．青蛙和蜘蛛的關系不只是捕食 |
| D．蝗蟲→青蛙→蛇，這條食物鏈有三個營養級 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在細胞生命活動中，不可能發生的過程是
| A．丙酮酸進入線粒體產生CO2 | B．mRNA從細胞核進入細胞質 |
| C．兩個葡萄糖脫水縮合形成蔗糖 | D．核糖體的形成與核仁有關 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
分析以下事實：①胡蘿卜韌皮部細胞通過組織培養能發育成完整植株；②綿羊乳腺細胞核移入去核卵母細胞中，能發育成有生殖能力的綿羊。基于以上事實下列推論不正確的是
| A．高度分化的動植物細胞都具有全能性 |
| B．高度分化的動物細胞核具有全能性 |
| C．已分化細胞中不表達的基因仍存在于細胞核中，并沒有消失 |
| D．已分化細胞中不表達的基因具有啟動表達的潛能 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關體細胞核移植技術的說法不正確的是
| A．體細胞核移植技術應用的成功率非常高 |
| B．克隆技術的各個環節有待于進一步改進 |
| C．大多數克隆動物還存在一些遺傳和生理缺陷類的健康問題 |
| D．克隆動物食品的安全性問題仍然存有爭議 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
分離出的橘皮精油一般要放在5～10 ℃的冰箱中，靜置5～7 d，其主要目的是
| A．低溫保持橘皮精油的活性 | B．低溫降低精油的揮發性 |
| C．去除水和蠟質等雜質 | D．低溫使精油凝固 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖有關概念的分析，正確的是（ ）
| A．①和②所示的過程都需要消耗細胞內ATP水解釋放的能量 |
| B．只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質 |
| C．大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞 |
| D．腌制蜜餞時蔗糖進入細胞與過程①和②有直接關系 |
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