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【題目】在晴朗的夏季,將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內,室外繼續培養。每隔一段時間用C02濃度檢測儀測定玻璃罩內C02濃度,繪制成如圖所示曲線(水平虛線:實驗開始時玻璃罩內CO2濃度)。據圖得出的正確判斷是

A.FG段表明氣孔關閉,不進行光合作用

B.E點時植物體內的有機物含量比A點時多

C.D點開始進行光合作用,H點光合作用消失

D.該植物體內的有機物在一晝夜內有所增加

【答案】D

【解析】

根據題意和圖示分析可知:由于正常生長的綠色植物放入了密閉的透明玻璃罩內,因此玻璃罩內CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進行呼吸作用;當玻璃罩內CO2濃度下降時,表示光合作用大于呼吸作用.圖中D點和H點時表示光合作用強度等于呼吸作用強度.

AFG段原因是光照強,氣溫高,導致蒸騰作用強,水分散失多,氣孔關閉,CO2供應不足,光合作用略有下降,但仍能進行光合作用,A錯誤;

BE點時,透明玻璃罩內的CO2濃度與A點時相等,所以E點時植物體內的有機物含量與A點時一樣多,B錯誤;

CD點和H點時表示光合作用強度等于呼吸作用強度,C錯誤;

DK點與A點相比,璃罩內CO2濃度有所降低,說明有一定的有機物積累,因此該植物體內的有機物在一晝夜內有所增加,D正確.

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌的體積通常在0.53μm,為分離獲得某噬菌體,實驗操作如下圖。

據圖分析,下列有關說法正確的是(

A.選擇污水,因為其中含有大量的大腸桿菌,容易分離獲得

B.離心是為了促進噬菌體和大腸細菌的分離

C.孔徑0.22μm,是為了過濾大腸桿菌和其他細菌

D.過程①表示稀釋涂布平板法,結果表明濾液中含有噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳。下圖為相關反射弧示意圖。下列有關敘述正確的是( )

A.圖示反射弧中,a是傳出神經元,c為反射中樞

B.傷害性刺激產生的信號需傳到大腦皮層才會形成痛覺

C.足部突然受到傷害性刺激,隨后產生痛覺屬于神經系統的反射活動

D.當細菌感染足部傷口并出現膿液時,說明機體已啟動特異性免疫反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腫瘤細胞中的ATG7蛋白和ULK1蛋白促進自噬。研究發現,一種叫做具核梭桿菌(Fn)的細菌與直腸腫瘤有著特殊的關系,它能夠幫助直腸腫瘤細胞抵抗化療藥物,進而降低化療效果,過程如圖所示。

1)據圖,化療藥物的作用是促進________,由于具核梭桿菌能夠抑制基因表達中_______過程,進而影響化療藥物的效果,產生化療抵抗。

2TLR4是具核梭桿菌的受體。有人提出,具核梭桿菌在已出現直腸腫瘤情況下,能促進直腸腫瘤細胞的生長,但并不具備誘導直腸腫瘤產生的作用。為了驗證該假說,科研人員做了如下實驗。

材料:8-10周齡雄性小鼠48只、生理鹽水、氧化偶氮甲烷(AOM——能夠誘導直腸腫瘤產生)、具核梭桿菌等。

大體過程:

①將上述小鼠隨機均分為4組:第一組為生理鹽水處理組;第二組為生理鹽水+AOM處理組;第三組為生理鹽水+Fn處理組;第四組為________________處理組。

②在相同且適宜的條件下培養81天。

③解剖小鼠,統計每組腫瘤的數量及大小。

預測結果和實驗結論:

_____________對照,若___________,說明具核梭桿菌本身不具備誘導腫瘤產生;

___________對照,若__________,說明具核梭桿菌能夠促進腫瘤細胞生長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大鼠神經元進行體外細胞培養時,其軸突會返回與胞體相連接,如圖。實驗一:電極刺激胞體引起胞體處動作電位。160ms 后,測量膜電位變化。結果顯示該神經元胞體再次產生興奮。實驗二:預先用谷氨酸受體抑制劑處理上述神經元后,進行同樣操作,結果不產生興奮。實驗三:顯微操作切斷軸突中段,進行同樣操作,結果不產生興奮。綜合以上實驗,證明該神經元在連接處形成了自身連接的自突觸。對此實驗原理和結論的分析,錯誤的是(

A.自突觸的突觸前膜和后膜來自同一神經元

B.由于連接處傳遞慢導致兩次興奮存在間隔

C.自突觸的后膜上存在與谷氨酸結合的鈉通道

D.切斷中段后興奮仍可以傳到軸突末梢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】萘乙酸(NAA)是生長素類似物,在農業生產上的應用廣泛,其生理作用與濃度密切相關。下面是探究萘乙酸(NAA)對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實驗方案,請你進行適當的補充和完善。

1)實驗原理:

萘乙酸與生長素一樣,對植物生長的調節作用具有____性,即____________

2)實驗過程與方法:

取材;取山茶花植株生長良好的半木質枝條,剪成57cm,每段插條芽數相同。

實驗:將插條分別用具有一定濃度梯度的奈乙酸溶液處理(如圖1812 h后,再將處理過的插條下端浸在清水中,置于適宜溫度條件下培養,觀察并記錄實驗數據。

建模:根據實驗數據,建立數學模型如圖2

3)結果分析與評價:

從圖2中,可得出的結論是____________________________

溫度、處理時間等要一致,其原因是____________________

為了提高所建數學模型的科學性和可靠性,請改正圖l所示的實驗方案中一處明顯的不足:____________________________

若利用上述實驗相同的方法,探究萘乙酸對葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時,除第一組外其余各組均沒有長出不定根,最可能的原因是____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取一植物形態、大小、生長狀況相同的四張葉片按下圖進行實驗,燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與無機鹽的正常供應,氣體的移動可以通過觀察油滴的運動判斷。(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響)下列敘述正確的是(

A.在一定光照條件,發現裝置A中油滴不移動,表明光合作用與呼吸作用相等

B.適宜的光照下,短時間內裝置B中油滴將向左移動

C.將裝置C突然從光下移動到黑暗處,短時間內C5的含量上升

D.可以直接利用裝置BD證明光是光合作用的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】樹線是指直立樹木分布的海拔上限,如圖 1 所示。生態學者研究了全球變暖環境下樹線之上植被厚度對樹線上升幅度的影響,結果如圖 2 所示。下列敘述錯誤的是(

A.樹線之上和之下的主要植被分別為草甸和森林,影響植被分布的最主要因素是陽光

B.該研究表明,在全球變暖環境下,樹線上升幅度大小與樹線之上植被厚度呈負相關

C.樹線上升過程中,群落發生了次生演替,演替過程中輸入該生態系統的總能量增加

D.生態學者可以采用樣方法調查不同樣地內的植被類型,從而確定樹線的上升幅度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為克雷白桿菌產生卡那霉素抗性的過程,表示使用卡那霉素后死亡個體。表示卡那霉素菌體。下列相關敘述錯誤的是(

A.卡那霉素的使用是導致克雷白桿菌產生抗藥性的根本原因

B.a時期到b時期克雷白桿菌群體發生了進化

C.抗卡那霉素基因頻率在該抗生素的選擇下逐漸升高

D.卡那霉素使用之前該抗性基因的產生屬于中性突變

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