A. | 含有核酸的細胞器有核糖體、葉綠體、線粒體 | |
B. | 所有的動物細胞一定含有線粒體,并只進行有氧呼吸 | |
C. | 3H標記的某氨基酸進入細胞后,3H會依次出現在內質網、核糖體、高爾基體 | |
D. | 其細胞質基質是由水、無機鹽、脂質、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成 |
分析 1、動物細胞和植物細胞都具有多種細胞器,所不同的是:動物細胞沒有葉綠體和大液泡,高等植物細胞沒有中心體;
2、并非所有的動物細胞一定含有線粒體;
3、細胞質基質的主要成分有:水、無機鹽、脂質、糖類、氨基酸和核苷酸等;
4、分泌蛋白合成與分泌過程:附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答 解:A、動物細胞有核酸的細胞器有核糖體、線粒體,動物細胞沒有葉綠體,A錯誤;
B、并非所有的動物細胞一定含有線粒體,如哺乳動物成熟的紅細胞沒有線粒體,B錯誤;
C、3H標記的某氨基酸進入細胞后,3H會依次出現在核糖體、內質網、高爾基體,C錯誤;
D、細胞質基質主要由水、無機鹽、脂質、糖類、氨基酸和核苷酸等組成,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞質基質、核酸的種類及分布,要求考生識記細胞質基質的主要成分及功能;識記核酸的種類、化學組成及分布等基礎知識,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細胞分泌的胰高血糖素促進糖原的分解 | |
B. | 胰島素降低血糖濃度的原理主要是切斷血糖的來源 | |
C. | 血糖濃度與細胞吸收和利用葡萄糖的速率無關 | |
D. | 肝臟是調節血糖濃度過程中的重要器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測出攜帶者是治療該病的關鍵 | |
B. | 在某群體中發病率為$\frac{1}{10000}$,則攜帶者的頻率約為$\frac{198}{10000}$ | |
C. | 通過染色體檢查及系譜圖分析,可明確診斷攜帶者和新生兒患者 | |
D. | 減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀,說明環境能決定表現型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調節 | |
B. | 甲狀腺激素分泌增多時,會抑制下丘腦的分泌活動 | |
C. | 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官 | |
D. | 切除甲狀腺會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性原理和整體性原理 | |
B. | 系統工程學原理 | |
C. | 協調與平衡原理和物質循環再生原理 | |
D. | 協調與平衡原理和物種多樣性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的D點 | |
B. | 甲圖中氧濃度為b時的情況對應的是乙圖中的C點 | |
C. | 甲圖的a、b、c、d四種濃度中a是最適合貯藏的 | |
D. | 甲圖中氧濃度為d時釋放的CO2來源于線粒體基質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “方法1+結論①②”能夠完成上述探究任務 | |
B. | “方法1+結論③④”能夠完成上述探究任務 | |
C. | “方法2+結論①②”能夠完成上述探究任務 | |
D. | “方法2+結論③④”能夠完成上述探究任務 |
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