據(jù)圖所作的敘述，不正確的是( )
A．甲圖表明，種群中具有抗藥基因害蟲比例B點比A點高
B．乙圖的片段能在DNA聚合酶的作用下形成單鏈
C．丙圖表明，在一定溫度范圍內植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量 均隨溫度的上升而上升
D．丁圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后，體內抗體量隨時間的變化
科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南衡陽八中高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是 ( )
A．醫(yī)學家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能
B．與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也減弱
C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質相同，表達的基因也相同
D．⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色質收縮時，細胞進入衰老
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2013-2014學年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細胞，ac表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（ ）
A. 醫(yī)學家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能
B. 與①相比，②的表面積／體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也減弱
C. ③④分別形成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質相同，表達的基因也相同
D. ⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色質固縮時，細胞進入衰老
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a – c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是 （ ）
A. 醫(yī)學家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能
B. 與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也減弱
C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質相同，表達的基因也相同
D．⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色體固縮時，細胞進入衰老。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014屆河北邢臺市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a– c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是
A．醫(yī)學家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能
B．與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也減弱
C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質相同，表達的基因也相同
D．⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色體固縮時，細胞進入衰老。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2013-2014學年四川省高三入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是 ( )
A．醫(yī)學家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能
B．與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也減弱
C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質相同，表達的基因也相同
D．⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色質收縮時，細胞進入衰老
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
