A. | 甜是顯性性狀 | B. | 非甜是顯性性狀 | C. | 相互混雜 | D. | 環境影響 |
分析 根據題意分析:玉米是單性花,且雌雄同株,純種甜玉米和非甜玉米間行種植,既有同株間的異花傳粉,也有不同種間的異花傳粉,甜玉米上的非甜玉米,是非甜玉米授粉的結果,而非甜玉米上的沒有甜玉米,說明甜是隱性性狀,非甜是顯性性狀.
解答 解:在純種甜玉米中,產生的配子都含控制甜這種性狀的基因,但結的子粒中有非甜的,說明接受了非甜的花粉后,子粒中含有的非甜基因被表達出來,所以既含甜基因,又含非甜基因,而表現為非甜性狀,則說明非甜是顯性.同理,在純種非甜玉米中,也有接受了甜玉米花粉的個體,它們的子粒中既含甜基因,又含非甜基因,也表現出非甜性狀,說明非甜是顯性性狀.
故選:B.
點評 本題以玉米為素材,考查性狀的顯、隱性關系,首先要求考生明確玉米是單性花,可以進行雜交,也可以進行自交;掌握顯性性狀和隱性性狀的概念,能根據題中信息準確判斷顯隱性關系.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
F2表現型 及 比例 | 雌兔 | 雄兔 |
9野鼠灰色正常兔 3比利時正常兔 4白化正常兔 | 9野鼠灰色正常兔:9野鼠灰色侏儒兔:3比利時正常兔:3比利時侏儒兔:4白化正常兔:4白化侏儒兔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質 | |
B. | 用32P和 35S分別標記噬菌體的蛋白質和DNA | |
C. | 合成子代噬菌體的蛋白質所需原料和能量均由細菌提供 | |
D. | 用35S標記噬菌體,侵染、離心后,35S主要存在于沉淀物中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程Ⅰ稱為轉錄,轉錄只發生在細胞核中 | |
B. | 與完成過程Ⅱ直接有關的核酸,只有mRNA | |
C. | 如果抑癌基因的有義序列為“-TCAGCTAG-”,則能發生如圖變化的鄰近基因有義序列為“-TCAGCTAG-” | |
D. | 細胞中若出現了雜交分子,此時因過程Ⅱ被抑制,而抑癌基因保持沉默 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 人工體系 | H+通過Ⅰ的轉運 | H+通過Ⅱ的轉運 | ATP | ||
大豆磷脂構成的囊泡 | Ⅰ | Ⅱ | ||||
1 | + | + | + | 有 | 有 | 產生 |
2 | + | - | + | 無 | 無 | 不產生 |
3 | + | + | - | 有 | 無 | 不產生 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•淄博校級月考)早春季節,農民在水稻播種之前要進行催芽,即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(非恒溫,讓其自然變涼),再堆放在一起,并用塑料薄膜覆蓋好.在種子萌發過程中要常掀開薄膜,并經常進行翻種.請根據上面材料回答問題:
(1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是 .
(2)經常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱,這是防止 造成爛芽和爛根.
(3)為了探究種子萌發時所進行的細胞呼吸類型,請據所給的材料和用具設計實驗:
Ⅰ.實驗原理:種子萌發過程中,如只進行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等;如果進行無氧呼吸則只釋放CO2.
Ⅱ.實驗材料和用具:萌發的水稻種子、帶橡皮管的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林.
Ⅲ.實驗方法:按照裝置甲圖將實驗材料和用具裝好.如想得到預期的實驗結論,必須同時設計另一組實驗裝置即裝置乙,請指出應如何設計.(在方框內繪出裝置乙的圖示并做好相應標注)
Ⅳ.完成如下表格,預測實驗可能出現的現象及結論.(請描述裝置甲和乙中液滴移動狀況)
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